第四课第一框 我知我师我爱我师（最新版）课件.pptVIP

第四课 老师伴我成长 长大后我就成了你 小时候,我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去； 小时候,我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地。 长大后我就成了你，才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你； 长大后我就成了你，才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利。 小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣； 小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。 长大后我就成了你，才知道那支粉笔 画出的是彩虹落下的是泪滴； 长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己。 长大后我就成了你，我就成了你...... 第一节 我知我师 我爱我师 初中生小辉在日记中写道：“过去数学老师对我好，我愿意听他课，学习有信心，有奔头，不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听、也不注意听，数学成绩直线下降。” 1、小辉会造成这样的结果是什么原因？你有过类似的经历和感受吗？ 2、师生关系对我们的成长有什么影响？ 我给老师画个像 （1）、影响我们的学习质量， （2）、影响我们的身心发展。 师生关系对我们的成长有什么影响? （请做好笔记P43） 在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。 1.他这样看待学生： 2.他对本班级的评价和期望： 3.他这样看待所教学科： 4.他的兴趣爱好： 5.他最爱读的书： 6.遇到的烦心事： 7.遇到的高兴事： 8.他每天要处理的工作： 9.他每天的工作时间： 10.他设计一节课所需的时间： 11.他这样看待自己的工作： “走近老师”访谈表P44上 教师姓名： 吕兴辉 所教学科：思想品德 每个学生都有它的闪光点 团结、和谐发展 学生学习积极 运动 《钢铁是怎样炼成的》 学生不听话 学生取得优秀的成绩 教学、备课、改作业等 八小时 5小时 努力工作，收获幸福！ 老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。 信息时代的老师 　　　随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益多样。 在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的作用吗？ 未来社会里，教师职业乃至学校会消亡吗？ 老师对于我们的成长意味着什么？ 不能。 不能。 ●老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。 2.老师作用（3）P44下 每个老师都有烦恼，但他总会选择带着微笑走进课堂； 每个老师心目中都有他的好学生，但他知道在自己的心里必须装着所有的学生； 每个老师都会遇到令他烦恼的学生，但他知道教育需要等待、需要耐心； 每个老师都要承受工作的压力，但他心中最大的压力一定是来自学生的期盼； 每个老师都会获得工作的酬劳，但最大的酬劳一定是来自内心的愉快，这种愉快无法用语言形容，无法用金钱衡量。 倾听老师 思考：你如何评价老师的人格？ 有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫；还有人说，老师是充满闲情逸致的，有时间看书读报。而我要说，老师，您辛苦了!忘不了清晨老师陪我们早读，忘不了操场上的风吹日晒，忘不了您诲人不倦的专注神情，也忘不了您灯下认真备课的身影。您认真备好每一堂课，有时要钻研很多资料；您仔细批改作业，有时直至深夜。别人有八小时工作制，您的工作又何止八小时!别人有两天休息日，您又何曾有过真正的周末!您的奉献是无私的，所以无法用“工作”来衡量；您的工作是无限延长的，所以无法用时间来衡量!假如要问世上谁最辛苦，我要说是您，我们敬爱的老师。 你如何评价老师的工作？ 我爱我的老师 我爱我师 缘由之一：因为老师有高尚的人格，有一颗金子般闪闪发光的心 捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知 我爱我师 在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆; 当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦； 在我们犯错误的时候，老师耐心细致地 拨正我们前进的航向; 在我们因取得一点儿成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂 缘由之二： 因为老师既是