沈从文 副本.pptVIP

 船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。  课文第二小节写捉鸭子，场面写得很简略。请你试着运用正侧面描写相结合、虚实相结合的方法，以“兵士们将30只绿头长颈的大雄鸭放进河里”为开头，将捉鸭子的场面写得具体一点。 读写结合： * * * * * * * * * 沈从文 （散文） 授 课：谢海雯 课件制作：谢海雯 2005年10月19日 1、你知道端午节吗？它是农历的几月初几？  2、我们这里的端午节是怎么过的？ 3、知道端午节的由来吗？知道包粽子的用意吗？ ??? 每年农历五月初五端午节，我国各地都有吃粽子和赛龙舟的习俗。???? 人们都知道，这种世代相传的古俗是为了纪念屈原的。可为什么要用这种方式纪念屈原呢？原来在屈原故乡流传着这么一个有趣的故事。 屈原投汨罗江之后，有天夜里，屈原故乡的人忽然都梦见屈原回来了。他峨冠博带，一如生前，只见面容略带几分忧戚与憔悴。乡亲们高兴极了，纷纷拥上前去，向他行礼致敬。屈原一边还礼，一边微笑着说：谢谢你们的一片盛情，楚国人民这样爱憎分明，不忘记我，我是死而无憾了。话别谈旧间，众人发现屈原的身体已大不如过去，就关切地问道：屈大夫，我们给你送去的米饭，你吃到了没有?quot;谢谢，屈原先是感激，接着又叹气说：遗憾哪。你们送给我的米饭，都给鱼虾龟蚌这般水族吃了。乡亲们听后都很焦急：要怎样才能不让鱼虾们吃掉呢？屈原想了想说：如果用箬叶包饭，做成有尖角的角黍，水族见了，以为是菱角，就不敢去吃了。 ? 第二年端午节，乡亲们便用箬叶包成许多角黍，投入江中。可是端午节过后，屈原又托梦说：你们送来的角黍，我吃了不少，可是还有不少给水族抢去了。大家又问他：那还有什么好法子呢？屈原说：有办法，你们在投放角黍的舟上，加上龙的标记就行了。因为水族都归龙王管，到时候，鼓角齐鸣，桨桡翻动，它们以为是龙王送来的，就再也不敢去抢了。角黍，就是现在的粽子。????从此端午节包粽子、划龙舟的习俗，就由屈原的故乡传向全国，由古代传到今天。 沈从文(1902-1988）原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建园后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。一生共出版了《石子船》、《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》《长河》等６部中长篇小说 ，作品表现湘西美丽的景色和纯朴的民俗风情。 下面请同学们用自己喜欢的方式朗读课文。 要求： 从文中找出一句话，概括一下在端午节 这一天茶峒人民举行了哪些活动？ 思考: “莫不穿了新衣”、“莫不倒锁了门”、“莫不在税关前看热闹”，文章开篇一连用了三个“莫不”，有什么作用？ 表现了全茶峒人都去观看的热闹场面 也表明赛龙舟是全茶峒人的庆祝活动 思考: 赛龙舟前人们做了哪些准备工作？（在文中划出） 整装待发 观看龙舟赛 龙舟竞赛场面 龙舟竞赛场面 龙舟竞赛场面 龙舟竞赛场面 思考: 作者是从哪些方面来写龙舟比赛的精彩场面的。 桨手、带头的、锣手、鼓手的外貌和动作描写? 分别找出这些人最具表现力的动作 外貌与动作的描写，活画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面的紧张、激烈，突出了奋力争先的拼搏精神。 桨手—— 带头的—— 锣鼓手—— 持、划 缠裹? 拿?挥动? 指挥 敲打? 调理 龙舟，龙头龙尾身狭长。船手一般有8-20个，持桨坐在两侧，船头有鼓手。比赛时船手随锣鼓声的节奏，合力划桨，冲向终点。看，河面上是龙舟一片如出水蛟龙，船手们你争我赶，奋力拼搏，鼓手们则指挥若定，两岸的观众更是呐喊助威，蔚为壮观。 龙舟竞赛场面 热闹欢腾紧张激烈 龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦，是不是？所谓的“重奖之下必有勇夫”。那获胜的船手们的奖励是什么？ 既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的实际意义是什么？ 除了直接描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？ “鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。” 写法归纳： 场面描写 （紧张激烈） 正面描写 侧面描写 （船手） （观众、呐喊声） 实 写 虚写 （鼓声、呐喊声） （想起小说故事） ?龙舟竞赛 ?描写(正面)??热烈???欢腾 ??详?? ?联想(侧面)?? 紧张???激烈 团结合作?奋力拼搏 竞追鸭子??? 概