化学反应速率和限度(教案设计).docVIP

化学反应的速率和限度 知识与技能： 1、了解化学反应速率的概念及表示方法。 2、知道浓度、温度、催化剂等因素对化学反应速率的影响。 3、初步了解如何调控化学反应的快慢，以及在生产生活中的作用。 过程与方法： 1、通过实验探究，总结影响化学反应速率的因素。 2、通过实验探究和讨论，自然形成化学反应速率的概念。 情感态度与价值观: 1、培养对化学反应研究的兴趣，能够在对化学反应原理的探究过程中找到成功的喜悦。 2、增强合作、创新与求实精神。 3.进行维护社会稳定和长治久安总目标的教育。 教学重点： 化学反应速率概念；了解影响化学反应速率的因素。 教学难点： 影响化学反应速率的因素 教学过程： [导入]在前面的学习中，我们主要讨论了化学反应中物质的变化及伴随发生的能量两个根本问题，这是化学反应的两大特征，当面对一个具体反应时，人们最关心的是什么呢？本节课我们就来讨论这个问题。 [指导阅读]P47图2-17 快慢差别很大的化学反应，请同学们交流一下在炸药爆炸、金属腐蚀、食物腐败、塑料老化、溶洞形成、石油及煤生成等方面，那一些人们希望快？那一些人们希望慢？ [讲解分析]通过投影观察到在我们的生活中，有的反应很快，有的反应很慢，但许多反应我们希望快，有些反应希望慢，人们希望能控制反应速率的快慢为人类造福，咱们这一节就要讨论人们最关心的化学反应速率的快慢问题。 [板书] 第三节 化学反应的速率和极限 一、化学反应的速率 [讲解]不同的化学反应速率快慢千差万别，快与慢是相对而言，在科学研究中需要一个统一的定量标准来衡量或比较。与物理学中物体的运动快慢用“速度”表示想类似，化学反应的过程进行的快慢用“反应速率”来表示。 [指导阅读]请学生认真阅读教材p47第3、4段，结合运动速率的理解，请同学们回答一下化学反应速率的定义是什么？ [归纳小结]1、概念：用单位时间里反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。 [提问]大家是否能根据化学反应速率的概念，归纳出它的数学表达式呢？ [归纳小结] 2、数学表达式： [提问]化学反应速率的常用单位有哪些呢？ [讲解] 由于浓度（物质的量浓度）的单位是mol·L-1，而时间的单位有s、min、h等，所以，化学反应速率的常用单位有mol/(L·s)或mol/(L·min)等。 [归纳小结]单位：mol/(L·s)或mol/(L·min) [例题1]在 N2 + 3H2 2NH3反应中，自开始至２秒，氨的浓度由０变为0. 6 mol/L，则以氨气表示的化学反应速率是多少？ [讲解]3H2 + N2 2NH3 C1（起始时浓度） 0 (mol/L) △C（变化浓度） 0.6(mol/L) C2（2秒末） 0.6(mol/L) 【例题2】某分解反应的反应物A的浓度在10秒内从6 mol/L变成2 mol/L，则在这10秒内A的化学反应速率 V (A) ？ [归纳小结]化学反应速率的特点： ①、无论是用某一反应物表示还是用某一生成物表示，其化学反应速率都取正值，且是某一段时间内的平均速率。 ②、对于同一个化学反应,选用不同的物质浓度变化来表示该反应的速率,其数值不一定相同,故在反应时应指明用那种物质来表示。 [讨论]为什么钠的反应速率是最快的，即决定某化学反应反应速率的主要因素是什么？外界条件能否改变化学反应速率？即内因和外因是怎样的关系？ [归纳小结]反应物的性质是决定反应速率的主要因素，外界条件的改变可以影响化学反应速率。 [板书]影响化学反应速率的外界条件因素 [过渡]那么，这些条件是怎样影响化学反应的速率的呢？下面我们通过实验来探究。 [实验 ]学生分组做实验（班里的学生分八个组，四组学生做催化剂对化学反应速率的影响实验，另四组做浓度对化学反应速率的影响实验）并填表2-5和表 2-6。注意观察实验现象并比较和思考。 [实验 2-5]温度对化学反应速率的影响 2H2O2==== 2H2O + O2↑ 现象 结论 热水 快速产生气泡，产生的气体使带火星木条复燃 在其它条件相同时，升高温度能 加快化学反应的速率；降低温度则减慢。实验测的,每升高10度,化学反应速率通常增大到原来的2-4倍. 常温 较快产生气泡 冷水 较慢产生气泡 温度的影响：其它条件不变时，升高温度，可以增大反应速率；降低温度，可以减小反应速率。 [实验 2-6]学生分组做实验2-6并填表。注意观察实验现象并比较和思考。 催化剂对化学反应速率的影响 现象 结论 加入MnO2 很快产生大量气泡 2、在其它条件相同时,使用催化剂能