人民版2012高考历史专题复习：专题十八 中国传统文化主流思想的演变第2节.pptxVIP

课程标准 考试大纲 知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 春秋战国时期的百家争鸣:百家争鸣;孔子、孟子、荀子与儒家思想的形成。 知道汉代儒学成为正统思想的史实。 汉代儒学成为正统思想:董仲舒的儒学思想;儒学成为正统思想。 列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展。 宋明理学:朱熹的理学思想。 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展。 明清之际的儒学思想:李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想。 一、朱熹的理学思想 1.地位：理学的集大成者。 2.表现 (1)理气关系 ①理比气更根本，逻辑上 先于气。 ②万物之理终归为“ ”。 太极 理 (2)修养论 ①区分了教育的“ ”和“ ”两个阶段，强调日积月累和循序渐进。 ②“仁”是人的爱心及一切 的终极源泉。 ③仁者境界强调在获得精神的自足和自由的同时，还应有强烈的 。 (3)社会政治理论 ①道的价值内涵是“ ”，只有达到仁者境界才算得道。 ②儒家拥有干预政治的 ，干政的关键在于“ ”。 小学 大学 道德价值 社会责任感 三纲五常 天然权力 正君心 中庸 孟子 专制主义政治制度 二、明清之际的儒学思想 1.李贽 （1）思想 ①提出“ ，即是 ”，认为“理”就在百姓 中。 ②不能以“ ”之言作为判别是非的标准， 也不是“万世之至论”。 ③提出“绝假纯真”的“ ”，以此反对 的虚伪与 的欺诈。 ④在诗文写作风格方面，也主张“ ”，反对 。 （2）影响：对正统思想发出了大胆挑战。 穿衣吃饭 人伦物理 日常生活 圣人 儒家经典 童心说 礼教 官场 真心 摹古文风 2.黄宗羲 （1）地位：明清之际，中国最著名的思想家之一， 的创立者。 （2）思想 ①最精彩之处是敢于批判 。 ②呼吁废除君主专制下的“ ”，建立 “ ”。 ③提出 的思想。 ④反对传统的 思想，认为 。 （3）评价 ①反映了明朝末年传统 发生变化。 ②为中国近代 的思想家们提供了有力的思想武器。 浙东学派 君主专制 一家之法 天下之法 君臣平等 重农抑商 工商皆本 社会生产关系 反专制主义 3.顾炎武 （1）思想 ①将批判锋芒指向“私天下”的 专制，深刻揭露 的暴虐和 的腐败。 ②提出“ ”的主张。 ③梁启超把顾炎武的思想归结为 “ ”。 ④提倡 ，注重 。 （2）评价 ①具有强烈的 精神。 ②虽不具有近代的“ ”意识，但改革弊政，拨乱反正的愿望强烈。 ③是清初 思潮的推动者之一。 君主 君主政治 官僚士大夫 众治 天下兴亡，匹夫有责 经世致用 实学 批判 民权 经世致用 4.王夫之 （1）思想 ①政治思想的主旨是“ ”。 ②抨击“ ”、“陋宋”，批判了秦朝以来的 。 ③在发挥古代“ ”唯物论思想的基础上，提出了尊重物质运动规律的 和社会史观。 ④强调“ ”。 （2）评价：其 代表着中国古代哲学发展的顶峰。 循天下之公 孤秦 暴政 气一元论 自然史观 天地之化日新 哲学思辨 考点一 朱熹的