一轮复习生物课时课件第30课时 通过激素的调节神经调节与体液调节的关系.pptxVIP

1.下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（ ） A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰 腺分泌的 B.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于 胰腺分泌胰液 C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇 于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新 是成功的关键 D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰 腺，促进胰腺分泌胰液解析 促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在发现过程中，沃泰默实验分三组，其中一组为实验组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经剔除。斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。答案 A2.由同一器官分泌且生物 效应相反的一组激素是( ) A.胰岛素和胰高血糖素 B.肾上腺素和肾上腺皮质激素 C.促甲状腺激素和生长激素 D.甲状腺激素和促甲状腺激素 解析 胰岛素的生理功能是降低血糖浓度，胰 高血糖素的生理功能是升高血糖浓度，两者为 拮抗作用，且两者都由胰岛分泌。A3.下图中曲线表示某健康 成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿 生成速率。下列叙述中错误的是 （ ） A.饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值 B.饮清水后0.5 h,血液中的抗利尿激素浓度降 低 C.在3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多 D.3 h后两条曲线将不再交叉或重叠解析 饮清水后，血浆渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿液生长量增多，排出大量尿液从而使血浆渗透压升高；饮生理盐水后，血浆渗透压基本不变，尿液生成量不会迅速增加；3 h以后，通过尿量的调节，血浆渗透压及血浆总量最终恢复到初始值，尿量的曲线将重叠。答案 D4.当人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧 量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依 次为 （ ） A.减少、减少、增加、不变 B.增加、增加、减少、不变 C.增加、减少、增加、不变 D.增加、增加、减少、降低 解析 本题以恒温动物所处环境的温度变化为 核心命题点，考查了恒温动物的细胞呼吸、体 温调节、水平衡调节及酶活性的影响因素等知 识点，综合考查学生分析推理能力。本题易错 选D，但要是注意到人是恒温动物，体内酶活 性不变，那就可快速排除D。B5.有关人体水盐平衡调节的叙述中，不正确的是( ) A.抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活 性 B.水盐平衡调节通过神经—激素调节完成 C.抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并由 垂体后叶释放 D.抗利尿激素的释放使尿量减少 解析 抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后就 会被分解。A6.下图是血糖的激素调节示意图，若以“+”“-” 分别表示促进和抑制作用，则①②③④⑤⑥依 次是 （ ） A.+，-，+，-，+，- B.+，+，+，+，-，+ C.-，-，-，+，+，- D.+，+，+，+，+，+B7.雄性幼犬与母犬一样是蹲着排尿的，但性成熟 以后便采取抬起一条后腿的排尿方式。如果给 雄性幼犬注射雄激素，会使未成年的幼犬也采 取抬起一条后腿的排尿方式。根据以上事实， 可以推知( ) A.雄犬的排尿方式主要受激素的调节 B.雄犬的排尿方式主要受神经系统的调节 C.性成熟雄犬的排尿方式是模仿学习的结果 D.雄性幼犬的排尿方式是一种趋性行为 解析 注射雄激素前后，雄性幼犬的排尿方式 不同，说明在此排尿方式转变的过程中主要受 激素的调节。趋性是动物对环境因素刺激最简 单的定向反应，如趋光性等；模仿是指幼年动 物对年长者的行为进行学习的过程。趋性和模 仿都受神经系统的调节。A8.据图判断以下说法错误的是 （ ） A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调 节甲状腺分泌激素 B.垂体可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌 甲状腺激素 C.下丘脑可调节垂体的活动 D.血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘 脑有抑制作用解析 下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的是促甲状腺激素，甲状腺分泌的是甲状腺激素。当血液中的甲状腺激素的含量较高时，会反过来抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌。答案 A9.一个处于安静状态的人，在不同气温中，皮肤 血管血液的相对流量如下图。下列分析不正确 的是 （ ） A.皮肤血流量的变化受下丘脑的调节 B.在AB段机体甲状腺激素分泌增加 C.在CD段皮肤血管收缩，汗腺分泌加强 D.在D点以后需及时补充水和无机盐 解析 CD段