《经济法基础实务》课程标准.docVIP

“经济法基础与实务”课程标准 第一部分 大纲说明 一、课程性质、目的与任务课程性质 是的专业必修课能培养学生的法律素养，学会用法律的逻辑思维分析、解决实际问题。基本培养学生具有一定的案例分析能力作为财经类专业学生的必修课程之一，在教学实践中既要保留经济法的特色和理论体系，同时又融入实践性教学，且能与其他学科相互衔接，融为一体，让学生能够融会贯通，运用自如。为进一步学习也为财会专业学生后续学习财务会计财务管理成本会计预算会计税法以及以后从事财会工作奠定基础。设计理念与思路本课程注重与后续专业课及相关课程的衔接，根据后续课程的需要，不断整合优化实践课程与理论课程的教学内容，构建以实践能力为主的经济法课程体系。本课程以经济法基本原理为导向、着重以种具体法律体系为主线以基本原理为基础、以案例分析为依托。通过学习，使学生掌握经济法规的基本特征、基本原理和案例分析能力，为培养市场经济需要的、大专层次的专门人才服务二为后续课程的学习打下良好的基础。经济法课程建设，应根据高职教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制。经济法课程教学的重点并不在于向学生传授一套完整的经济法学理论，而是在于保证学生所学的知识在今后的工作和继续学习中能用得上，并能满足学生参加各种职业资格考试的需要。因此，本课程的内容并不完全局限于经济法学科的体系范围，教学内容需要涉及传统的民商法中的某些相关制度，如票据法等。同时避免与其他专业课程在内容上冲突。如制度是经济法学体系中的一个重要内容，基于这一制度对的重要性，教学计划中将其单独列为一个教学科目，故经济法课程就不再讲授制度。经济法课程涉及的法律、法规众多，教学中不可能将全部的条文一一介绍清楚，所以要进行大胆突破，对于不具备基本法理常识并且将来主要从事经济工作的高职院校财会类专业的学生来说，对经济法基本理论的学习，只需要了解和掌握经济法的简要知识点就可以，重点以经济法的调整对象为线索，以合同法和公司法为必设内容，侧重强调实用性，按照市场经济运行的内在逻辑，为学生构建一个结构清晰的经济法理论体系。三教学目标 依据上述设计理念与思路，确定如下教学目标： 总目标 设置本课程的目的在于培养学生有关经济法法律知识方面的基本技能，接受法学思维和业务技能的基本训练，培养学生应用经济法律知识分析问题和解决问题的实际能力与创新意识，熟悉经济法、民法、行政法、劳动法等相关部门法，并具有较强的自学能力。构建以培养实用型、技能型人才，适应社会岗位需要的总体教学目标。 分类目标 知识教学目标通过本课程的学习，应掌握的理论知识有：经济活动中常用的经济法律法规的内容经济法的基础理论知识与学生生活工作紧密联系的民法、行政法、劳动法等部分内容2）能力目标仲裁协议、仲裁申请、行政复议申请书、普通诉状、答辩状、代理意见的撰写各类公司、企业的设立、变更、注销登记手续的办理；各类公司、企业内部机构的设立与运作；起草公司章程撰写合伙协议能处理涉及公司、企业中常见的经济纠纷常用合同的订立、审核常见合同纠纷的处理常见保证、抵押、质押、定金等担保纠纷的处理票据的规范填写与常见票据纠纷的处理3）情感态度与价值观营造自主学习氛围，培养学生的思维能力和创新意识激发学生学习经济法的兴趣，掌握用所学知识解决简单经济纠纷的迫切愿望激发学生积极自主探索学习和团结协助精神培养学生法律素养，充分认识守法的重要性，树立以法律约束自己行为的世界观增强法律意识，树立利用法律维护自己合法权益的法律观念本课程的基本内容经济法个人独资企业法、合伙企业法公司法、合同法反不正当竞争法、消费者权益保护法产品质量法、证券法票据法、税法经济仲裁与经济诉讼二、课程的教学层次在课程中，对教学内容分成了解、掌握、三个层次要求。对于书中案例分析、参考资料部分的部分，以学生自学为主，不作考试要求。 第二部分 教学过程建议 一、教学形式建议1．本课程的教学以学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习的基本内容。2．帮助学生讲解一些习题及关键的案例二、教学媒体（一）教学中使用的媒体手段1．文字教材：，2．网上课堂：本资料包中的PPT课件（二）教学环节1．学时分配本课程的总教学时数为学时，具体分配如下表所列： 教学时数小计备注2．教学研讨为保证课程授课效果，保证教学质量，应采用多种形式的教研活动，在教研活动中应以研讨的形式不仅解决课程中的问题，还要针对学生在学习中普遍存在的问题研讨。3．集中辅导每两周一次集中面授辅导，辅导总时数原则上不超过课程总学时数的50%。4．作业在学习过程中学生应完成至少次作业，辅导教师应认真批阅，成绩合格者方可参加期末考试，平时成绩占期末考试一定比例的分数（）。5．考试优化课程考核方法，注重应用能力测试课程