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第二节 几种重要的金属化合物 学校：烈面中学 教师：毛小林 （第一课时教案） 知识目标 1、了解钠的重要化合物的性质、用途。 了解一些金属元素的焰色反应。 掌握过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的相互转化规律及性质的不同点。 技能目标 通过课前探究，学会获取信息和加工信息的基本方法， 通过做实验，提高学生实验操作能力，观察能力，学会自主探究获取知识，应用知识能力。 通过对碳酸钠，碳酸氢钠的对比，提高运用比较，归纳，推理的能力。 情感目标 在相互交流与评价中，养成团结协作的品质；关注与钠的化合物有关的生活、生产问题，体验化学科学的发展对当代社会可持续发展的重要意义。 教学重难点： 掌握过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的相互转化规律及性质的不同点。 教学方法：试验探究、比较、归纳、讲解 教具： 多媒体、投影仪、实验仪器和实验药品 教学过程： 复习引入：通过视频引入，复习上节课内容，引入本节课的学习。 【提问】 1、钠在空气中氧化,燃烧后分别得到什么物质? 室温： 加热或点燃： 【板书】（一）氧化钠与过氧化钠的物理性质 化学式 Na2O Na2O2 化合价 颜色状态 （二）氧化钠与过氧化钠的化学性质 （1）氧化钠的化学性质 思考：碱性氧化物有哪些重要的性质？ 【学生活动】请大家写出Na2O与水、CO2 、稀盐酸反应的化学方程式离子反应方程式. （2）Na2O2的化学性质 ?(、Na2O2与水和CO2的反应 【教师播放视频，然后学生带着问题完成实验3-5】 现象： 结论： 原理： 讨论：1、过氧化钠是碱性氧化物吗？为什么？ 2、二氧化碳与过氧化钠的反应是氧化还原反应吗？化合价如何变化？若是请标出电子转移的方向和数目。 3、过氧化钠极易与水、二氧化碳反应，在实验室应如何保存过氧化钠呢？生活中过氧化钠有什么用途？ 小结： 思考：在面粉发酵或油条制作时常常用到纯碱或小苏打，你知道纯碱、小苏打的成分是什么吗？ 探究：(1) Na2CO3和NaHCO3在水中的溶解性 (2) Na2CO3和NaHCO3 的热稳定性 归纳与比较 Na2CO3、NaHCO3与盐酸的反应 拓展：CO2能使澄清石灰水浑浊，通入过量的CO2石灰水又变澄清，为什么？ 将CO2通入Na2CO3溶液也会发生类似反应，你能写出反应的化学方程式吗？ 碳酸钠与碳酸氢钠(归纳） 思考： 有哪些方法鉴别Na2CO3、NaHCO3 ？ 如何除去NaHCO3溶液中混有的Na2CO3 ？ 如何除去Na2CO3固体中混有的NaHCO3？ 焰色反应 【学生活动】完成实验3-6 小结：操作步骤及注意事项 作业： 板书设计： 钠的氧化物 氧化钠的性质： 过氧化钠的性质： 探究碳酸钠和碳酸氢钠的性质 溶解性的比较 热稳定性比较 与酸反应快慢比较 三、焰色反应