活塞针筒刻度注射器针筒.PPT

空气占据空间吗 单位：宿豫区蔡集小学 教师：季冬梅 ？ ● 课堂小结： ● 巩固性作业: ■明辨是非 1.蜡烛之所以能在水面之下继续燃烧是因为空气占据了空间（ ） 2.给植物喷药水的喷壶，利用了压缩空气有弹性的原理……（ ） ■精挑细选 1.向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气………… ( ） A.有重量 B.占据空间 C.没有一定体积 2.右图杯底的纸巾不会被浸湿的原因是……… ( ） A.空气占据空间 B.纸把水往下压 C.水有一定体积 ■我问你答 右下图中注射器的活塞如果能被推进，那么它里面装 的可能是什么？活塞能够被推进说明了什么？如果里面 装的是水，活塞还能被推进吗？为什么？ 谢谢各位！！！ * * * * * * 空气也能占据空间吗 如果不用石子而用空气，能让水上升吗？ 实验要求: 1、小组分工合作： ⑴、面团堵住瓶口。 ⑵、插入两根吸管，一根插入水中，另一根在水面上方。 ⑶、对准水面上方那根吸管吹气。 ⑷、组员们观察现象，并让记录员做好记录。 ⑸讨论现象的原因。 2、注意事项：不要把水撒到桌面上！ 比一比：哪小组做得又快又好! 结论： 空气也能占据空间！ 蜡烛是怎么沉下去的？ 它为什么能继续燃烧？ 活塞 针筒 刻度 注射器（针筒） 1. 准备一只针筒，抽入体积为(10ml)的 。 2. 堵住管口，用力压推活塞，记录针筒活塞的位置。 3. 堵住管口，用力上拉活塞，记录针筒活塞的位置。 水 空气 ● 实验要求： 1.小组分项合作研究，选派一名操作员进行操作，其余同学观察推和拉前后针筒 表面刻度，读出数，记录员应及时 记录下表。 2.大组收集小组数据，比较一下空气和水占据空间大小变化的异同。 三上科学 “空气和水”占据空间情况对比实验记录单 第（ ）小组 记录员：（ ） 2012年 11 月 5 日 都 能 占 据 空 间 共 同 点 推——空间（ ） 拉——空间（ ） 10 水 推——空间（ ） 拉——空间（ ） 10 空气 不 同 点 （填”不变“、“压缩”或“扩张”） 是否 发生 变化 拉 之 后 读 数 (毫升) 推 之 后 读 数 (毫升) 实 验 之 前 读 数 (毫升) 占据 空间 比较 空气和水占据空间的比较 水 空气 占据空间不会变化 占据空间可以变化 （ ） 都能占 据空间 共同点 易压缩 或扩张 异物 下水方向 进水口 出水口 压缩 空气 ■ 这节课我们研究认识了空气哪些新的特性？ 1. 空气也能占据空间。 2. 空气占据空间的多少可以改变。 3. 空气可以被压缩，压缩空气有弹性，会产生弹力。 学以致用： 把一团纸塞进杯子的底部，然后将杯子倒立竖直扣入水中，预测一下，纸团会湿吗？为什么？ 纸团 1. 纸塞底部，杯口向下。 2. 倒立竖直，扣入水中。 3. 竖直移出，擦干杯口。 √ √ B A ● 课后作业——作业本P47的课堂练习。 * * * * *