湖南大学试验教师岗位设置及其管理办法-现代工程训练中心.DOC

附件2： 实验系列实验教学岗位基本职责及聘用条件 一、实验教学岗位基本职责 以高尚的师德品行、良好的学术风范影响和教育学生，以传承和创新知识、培养高素质人才为己任，履行实践教学、实验技术研发、实验室建设管理的责任。 岗位 基本职责和任务要求 教授级高工 1.实践教学 按照人才培养要求，保质保量完成教学各环节的工作任务，承担 门以上本科教学计划中具有独立学分的实验（实训）课程教学任务，年均实验（实训）教学量不低于 学时； 承担学科竞赛、创新训练项目及学生毕业设计（论文）的实验实训指导工作，年均指导学生不少于 名； 负责实验课程教学计划制定、实验课程设计、实验教学大纲和实验指导书的编写或审定等工作。 2.教学研究及技术改造 组织开展实验教学内容、方法、手段的研究及改革工作，组织开展实验设备的研制及改造工作； 主持教改项目、实验设备研制及改造项目或其他与本职工作相关的研究项目不少于1项以上，其中国家级项目1项； 发表与本职工作及专业相关的高水平论文。 3.实验室建设及管理 承担实验室建设的规划与实施任务，组织实施实验室仪器设备（含大型精密仪器设备）的引进、安装、调试、验收及日常维护工作，保证实验仪器设备正常运行； 组织制定并实施实验室各项管理制度，提高实验室的科学管理水平； 承担中青年实验教师和技术人员的教学和技研指导工作； 承担其他与实践教学相关的管理咨询、服务工作。 高级实验师 1.实践教学 按照人才培养要求，保质保量完成教学各环节的工作任务，承担 门以上本科教学计划中具有独立学分的实验（实训）课程教学任务，年均实验（实训）教学量不低于 学时； 承担学科竞赛、创新训练项目及学生毕业设计（论文）的实验实训指导工作，年均指导学生不少于 名； 承担实验课程教学计划制定、实验课程设计、实验教学大纲和实验指导书的编写工作。 2.教学研究及技术改造 开展实验教学内容、方法、手段的研究及改革，负责实验设备的研制及改造工作； 主持教改项目、实验设备研制及改造项目或其他与本职工作相关的研究项目不少于1项以上，其中部省级项目1项； 发表与本职工作及专业相关的高水平论文。 3.实验室建设及管理 参与实验室建设的规划与实施，负责实验室仪器设备（含大型精密仪器设备）的引进、安装、调试、验收及日常维护工作，保证实验仪器设备正常运行； 承担实验室日常管理工作，参与各项管理制度的制定和实施，提高实验室的科学管理水平； 承担中青年实验教师和技术人员的教学和技研指导工作； 承担其他与实践教学相关的管理咨询、服务工作。 实验师 1.实践教学 按照人才培养要求，保质保量完成教学各环节的工作任务，承担 门以上本科教学计划中具有独立学分的实验（实训）课程教学任务，年均实验（实训）教学量不低于 学时； 承担学科竞赛、创新训练项目及学生毕业设计（论文）的实验实训指导工作，年均指导学生不少于 名； 参与实验课程教学计划制定、实验课程设计、实验教学大纲和实验指导书的编写工作。 2.教学研究及技术改造 参与实验教学内容、方法、手段的研究及改革，承担实验设备的研制及改造工作； 主持或参与教改项目、实验设备研制及改造项目或其他与本职工作相关的研究项目； 发表与本职工作及专业相关的高水平论文。 3.实验室建设及管理 参与实验室建设的规划与实施，承担实验室仪器设备（含大型精密仪器设备）的引进、安装、调试、验收及日常维护工作，保证实验仪器设备正常运行； 承担实验室的日常管理工作，为实验室的科学管理提出合理化建议； 承担其他与实践教学相关的管理咨询、服务工作。 注：表格中下划线和空白部分为基本任务量的要求，由学院（中心）自行确定。学院（中心）可在不低于学校基本要求的前提下确定其他具体要求。 二、实验教学岗位聘用的基本条件 应聘各级实验教学岗位，应具有良好的思想素养、职业道德，具备与履行岗位职责相适应的业务水平和业务能力，爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、团结协作、遵章守纪，具有开拓创新和奉献精神。 学校制定各级实验教学岗位聘用的基本要求，学院（中心）可在不低于学校基本要求的前提下，制定本单位实验教学岗的上岗条件。 （一）基本任职资格要求 1.学历要求 应聘各级实验教学岗位，应具有本学科或相近学科的学历教育背景；1970年1月1日前出生且不具备高级专业技术职务任职资格者，应具有全日制本科学历；1970年1月1日起出生且不具备高级专业技术职务任职资格者，应具有硕士学位且第一学历为全日制本科；1980年1月1日起出生者，应具有本学科或同学科门类的博士学位且第一学历为本学科或同学科门类全日制本科。 具有业界工程技术研发工作背景的双高双师型人才，最后学历可放宽至全日制本科。 2.年龄要求 校外应聘中级岗位职务者年龄