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19.14 梯形（一） 班级:_________ 姓名:___________ [学习目标] 1、探索并掌握梯形的有关概念和基本性质，探索了解能够运用梯形的有关概念和性质进行有关问题的论证和计算，进一步培养学生的分析能力和计算能力．及其应用梯形的（将梯形转化为平行四边形和三角形及正确运用辅助线） 梯形的四边形叫做梯形基本概念高： （1）标出右图梯形的底、腰高（）等腰梯形：的梯形叫做等腰梯形． （）直角梯形：的梯形叫做直角梯形．3． 【问题一】　图中有哪些相等的线段？有哪些相等的角？这个图形是轴对称图形吗？ 【问题二】　这个等腰梯形的两条对角线的长度有什么关系？ 2、展示交流： ①等腰梯形是 图形， 是对称轴． ②等腰梯形 ． ③等腰梯形 ． 3、合作探究 例1、如图，延长等腰梯形ABCD的腰BA与CD，使它们相交于点E，求证：△EBC和△EAD都是等腰三角形． 例2、如图，梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=70°，∠C=40°，AD=6cm，BC=15cm．求CD的长． 例3、已知梯形ABCD中，，E、F是两底中点的连线.求证：. 例 已知：如图，在梯形ABCD中，ADBC，D＝90°，CAB＝ABC， BEAC于E．求证：BE＝CD．拓展反馈： 1 （1）一个四边形的四个角的比是3：5：5：7，则这个四边形是 。 （2）在梯形ABCD中，已知AD∥BC，∠B=50°，∠C=80°，AD=a，BC=b，,则DC= ． （3）直角梯形的高为6cm，有一个角是30°，则这个梯形的两腰分别是 和 ． （4）已知直角梯形的两腰之比是1∶2，那么该梯形的最大角为 ，最小角为 ． 2．已知：如图，在等腰梯形ABCD中，AB∥CD，AB＞CD，AD=BC，BD平分∠ABC，∠A=60°3．已知：如图，梯形ABCD中，，，，，. 求BC的长. 4．求证：等腰梯形两腰上的高相等． 5．已知等腰梯形的锐角等于60°它的两底分别为15cm和49cm，求它的腰长和面积． 6．已知，如图，梯形ABCD中，AD∥BC，E是AB的中点，DE⊥CE，求证：AD+BC=DC．（延长DE交CB延长线于点F，由全等可得结论） 7．如图，在梯形ABCD中，，两条对角线交于E，，且.求证：. 【学习小结 南通市第一初级中学数学学案 编号：sx821914主备：赵萍萍 审核：刘宁? 时间1