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* 常州市觅渡教育集团 曹春媛 苏教版教材体系 1、整合千以内数的认识和万以内数的认识。 2、把一年级尚未涉及的加、减口算集中安排在 笔算两、三位数的加法和减法之前进行教学。 3、引导学生基于生活经验尝试解答两步计算的实际问题。 4、重新组织认钟表和时、分、秒的认识，在认钟表的过程中感受相关时间单位的实际长短，理解它们的进率。 5、以认识东、南、西、北为重点，整合认识方向的相关内容。 6、重新设计统计内容，着力引导学生了解统计活动、积累初步的统计活动经验。 7、增设思考题、你知道吗？和动手做栏目。 8、后移两位数乘一位数的教学内容。 知识点 例1：认识有余数的除法 例2：探索余数要比除数小的规律 例3：除法竖式、有余数除法的计算 练习一 教学重点: 认识有余数的除法，理解“余数要比除数小”，学会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数的除法，用有余数除法解决实际问题。 知识点 例1：认识整时 例2：认识时和分，知道1时=60分 例3：认、读、写钟面上表示的时间 例4：读、写接近整时的时间 例5：认识秒，知道1分=60秒 练习二 教学重点:认识时间单位时、分、秒，以及相邻时间单位的进率，初步建立有关时、分、秒的时间观念。 知识点 例1：在现实空间中认识东、南、西、北 例2：教学简单的平面图 例3：认识东北、西北、东南、西南 实践活动：测定方向 教学重点:认识东、南、西、北四个方向，认识简单的平面图。 教学重点：万以内数的顺序和组成，万以内数的读、写方法，万以内数的大小比较。 知识点 例1、例2：数数和千以内数的组成 例3：千以内数的读、写 例4：用算盘表示数 例5、例6：万以内数的组成与读写 （中间不含0） 例7：中间有0的数的组成与读写 例8：万以内数的大小比较 例9：简单的近似数 练习三 练习四 教学重点:认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米和1毫米的长度观念；知道相邻两个长度单位之间的进率，并能进行简单的单位换算。 知识点 例1：认识分米 例2：认识毫米 例3：简单的单位换算 练习七 教学重点: 1、两位数加、减两位数的口算。2、三位数加、减法的笔算。3、两步计算的加减法实际问题。 知识点 例1：两位数加两位数（和在100以内）的口算 例2：两位数减两位数的口算 例3：两步计算的加减法实际问题 例4：三位数加法的笔算（进位），加法的验算 例5：三位数加法的笔算（连续进位） 例6：三位数减法的笔算（退位），减法的验算 例7：三位数减法的笔算（隔位退位） 练习六 练习七 练习八 教学重点：初步认识角和直角。 知识点 例1：角的初步认识 例2：直角的初步认识 练习九 *