八年级历史伟大的开端导学案 孙坤.docVIP

八年级历史《伟大的开端》导学案 新华一中 孙坤 教学流程： 导入：播放歌曲《共青团团歌》并配合相关PPT文字画面，让学生融入其中。 ??一、自主探究：由组长分工，在组内完成，教师根据各组的完成情况评选出优胜组 ?（一）、五四爱国运动 ?1、五四爱国运动的导火线是????????????? 。 ?2、五四爱国运动爆发于???????? 年，地点是???????? ，后转移到????????? 。 ?3、五四爱国运动的前期的主力是??????? ，后期的主力是????????? 。 ?4、五四爱国运动是一次 ????????的反对???????? ?????和 ???????的爱国运动，是中国???????????????? 革命的开始。（二）、中国共产党成立 ?1、中国共产党成立的标志是??????????? ?。 ?2、中国共产党第一次全国代表大会的召开的时间是??????? ?，地点最初是在???? ?，后转移到 ?????????????????举行。 ?3、参加中国共产党第一次全国代表大会的代表有 ????????、??????? ?、??????? 等13人，????????? 也派代表参加了会议。 ?4、中共一大确定党的中心任务是?? ???????????????。 ?5、中共一大选举了党的中央领导机构????????? ，选举???????? 为中央局书记。 6、中国共产党不仅代表?????????? 的利益，还代表着???????????? 的利益；它的诞生，是中国历史上???????????? 的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就????? ???????了。 ?二、合作交流：（要求学生通过小组讨论得出结论，注意总结方法和技巧，讨论完成由各组代表向全班同学展示本组成果。） ?1、在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？ ?2、五四精神包括哪些内容？五四精神对我们的现代社会有什么借鉴意义？我们新世纪的青年学生应该如何发扬五四精神？ ?3、五四爱国运动与中国共产党诞生间有何联系？ 4、为什么说共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事？ ?质疑反馈：各小组收集问题提交教师，教师选出代表性问题全班同学共同探讨。教师进行点拔讲评，归纳方法规律。 ?巩固知识：小组内自查学习情况 课堂小结：形成知识网络，自列学习提纲准备展示。 ?????? 需注意的问题：?? ?????? 1、要求学生善于提炼合作学习中重要的知识点,透过表面看到问题的实质，提高小组学习效率。 ?????? 2、各组在主持讨论时，必须给每位同学发言的机会内达成共识后再展示成果。3、教师需根据具体情况对各组给予不同建议及帮助。 总结和评价: ?本次合作学习效果比较理想，通过合作学习，让学生对本科涉及的抽象内容有了较全面的认识；比起传统式教学，学生的参与热情高很多，课堂氛围也很和谐，师生间、生生间的协作都得到了充分的体现。 ?? 需改进： ?? 1、学生搜集的资料较少，教师应针对性的补充相应资料，拓宽学生视野，帮助学生更加深刻的理解历史知识。 2、提醒各小组组员，照顾学困生，多关注、多提点、多指导，提高本组的学习效率及水平。