三年级上 语文第八单元导学案.docVIP

第八单元计划 教材分析： 本单元有四篇课文。其中《掌声》 《一次成功的实验》 《给予树》为精读课文，《好汉查理》为略读课文。课文围绕“爱的奉献”来组织单元：同学们友爱的掌声改变了一个自卑的残疾女孩的命运；教育家的“逃生”实验，在同学们的合作下获得了成功；圣诞节前夕，金吉娜给予了一个陌生女孩期盼已久的洋娃娃，也给予了她同情与爱；自称“好汉”的小男孩查理，在帮助一个残疾小女孩的同时，也改正了自己的缺点。 “语文园地八”包括口语交际、习作、我的发现、日积月累、趣味语文。口语交际要求夸夸我的同学，来赞扬同学、爱同学。习作是一次自由作文，为同学们提供一个更为自由的表达机会。 教学目标： 1．会认23个生字，读准字音即可；会写38个生字，掌握字的音、形、义。能正确读写本单元要求掌握的词语。 2．能正确流利有感情地朗读每篇课文，能背诵重点段落。能理解课文主要内容，体会文章表达的思想感情。 3．通过“口语交际”，提高语文综合能力。 教学重点： 1．会认生字，会生字。 2．能正确流利有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 3．培养学生积累字词的能力。 教学难点： 1．能正确流利有感情地朗读课文。 2．从语文园地其他活动中积累知识，提高学生的综合素质。 3．培养学生积累字词的能力。 单元课时安排： 《掌声》———————————————2课时 《一次成功的实验》——————————2课时 《给予树》——————————————2课时 《好汉查理》—————————————1课时 语文园地八 —————————————3课时 29掌声（第一课时） 教学目标： 1.读会“麻、症”等10个生字。写会“愿、姿”等13个字。 2.读懂课文，了解英子产生变化的原因。 教学重点： 说出掌声的含义。 教学难点： 说出掌声的含义。 学生活动单 教师导学案 【学习目标】 1.读会“麻、症”等10个生字。写会“愿、姿”等13个字。 2.读懂课文，了解英子产生变化的原因。 【活动方案】 课前准备 1.在文中用自己喜欢的颜色把新词圈出，认会。 2.朗读课文。 活动一：我会读 1. 请带着刚才提出的问题认真地读书一、给句中加点字注音。1.小英因为（　　）生病，一条腿落（　　）下了残疾。　　2.新调（ 　 ）来的老师不了（ ）解情况。　　3.教导处（ 　 ）正在处（ 　 ）理这个问题。　　二、在括号里填上合适的词。　　（　　　）的掌声　（　　　）地鞠躬自卑得（　　　）（　　　）的眼泪　（　　　）地注视感动得（　　　） （　　　）的故事 （　　　）地坐下　　演讲得（　　　）　三、照样子写词语。　１.默默地：　２.慢吞吞：３.一摇一晃：Yuàn zīshì kuàng tūn 愿意 姿势 情况 慢吞吞liè xù shù pǔtōng 热烈 情绪 讲述 普通话 活动二：比一比 引导学生边读边体会重点句并联系生活实际，谈自己的感受。 活动二：比一比 课文写了残疾女孩英子开始内心很自卑，后来变得活波开朗的事，后来她得到掌声后，有一个自卑的人变成了一个乐观自信的人的事。 三、作业 有感情地朗读课文 四、反思 29掌声（第二课时） 教学目标： 1.说一说英子产生变化的原因。 2.说说掌声的含义。 教学重点： 1.英子产生变化的原因。 2.学会尊重别人、关爱别人。 教学难点： 1.英子产生变化的原因。 2.学会尊重别人、关爱别人。 学生活动单 教师导学案 【学习目标】 1.说一说英子产生变化的原因。 2.说说掌声的含义。 【活动方案】 课前准备 1.在文中用自己喜欢的颜色把新词圈出，认会。 2.朗读课文。 活动一：火眼金睛 请小朋友们自己读课文，画出描写小英神态、动作变化 的句子。 2.讨论内容：英子为什么会有这么大变化的呢？ 3.组长负责，确定代表小组发言的人，每一个人在小组内都发言。 3.每个小组派一名代表发言，其余成员可以补充。 4.学生练习朗读。 活动二：挑战读。 1.进行朗读大比赛。 2.学生齐读这段话。 3.谈谈对这段话的理解。 4. 生活中，你得到过掌声吗？当时有什么感受呢？你给过别人掌声吗？当时又是怎么想的呢？ 【检测反馈】 照样子把句子写具体。　　例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。　　1．小英走上了讲台。　　2．土地上长出了小草。　　3．他注视着年轻人。　　阅读下面的话，再完成练习。　　小英在大家注视的目光中，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，聚然间响起了一阵掌声。　　1．“注视”的近义词是，再写出几个表示“看”的意思的词或成语。　　2．“聚然间”的近义词有　3．你