第1课 童年 摇啊摇.docVIP

《摇啊摇》教案与反思 教学理念： 新课标从教育理念上强调了“兴趣是学习的关键”。《摇啊摇》是创设情境主线来教学的音乐课。在课堂中,师生共同参与教学活动,充分发挥学生的主体作用,有利于学生个性和特长的发展,使每个学生都对学习产生浓厚的兴趣，成为教学活动的主人,从中获得许多新鲜的感受,充分体现新课标的特点和意义所在。 心理学家研究表明:三年级学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，具备简单的音乐知识,但注意力还是较短。在教学中，我注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种教学手段增强学生参与的广度和深度，使他们在亲自体验中进行有效的学习，保持他们的学习欲望和兴趣，从而提高学习效果。我在本课中设计了从“收到外婆邀请卡—划船去外婆家—途中解决困难—到达外婆家给外婆送礼物—与外婆一起共享欢乐时光”这五个环节,将这些环节环环相扣,有机地组合在一起,将在不自觉中解决本科难点，体验音乐、欣赏音乐、创造音乐有机地结合在一起。 教材分析： 《摇啊摇》是一首流传于上海地区的民间童谣。6/8拍，D宫调式。全曲平稳优美，有韵律感和动感，词曲结合朗朗上口。“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，一只馒头一块糕”歌词用上海方言，非常口语化，好像妈妈在哄宝宝睡觉时的语言和歌唱，具有摇篮曲的特点。第一乐句前两小节旋律相同，音调的起伏富有荡漾的小船或睡在摇篮中小宝宝的情境。第3小节的四度跳进，在情绪上出现了一个小高潮，从而把