2012高二物理教案 第十一章 机械振动.docVIP

第十一章 机械振动复习课教案 ★教学目标： 1．知识目标 通过例题的讲解，使学生对本章的基本概念和基本规律有进一步地理解，并能熟练应用本章知识分析解决物理问题。 2．能力目标 在熟练掌握基本概念、基本规律的基础上，能够分析和解决一些实际问题。 3．物理方法教育目标 通过复习，培养学生归纳知识和进一步运用知识的能力，学习一定的研究问题的科学方法。 一、本章知识脉络 二、本章要点追踪 1．弹簧振子的振动 弹簧振子是一个理想化的物理模型。弹簧振子的振动是简谐运动，其位移随时间按正弦规律变化，其位移－时间图象是一条正弦曲线。 2．描述简谐运动的物理量有： （1）振幅：振动物体离开平衡位置的最大距离。描述物体的振动强弱。 与位移的区别和联系：振幅是标量，位移是矢量；振幅等于最大位移的绝对值；在一个确定的简谐运动中，振幅是不变的，位移随时间是时刻变化的。 （2）周期：做简谐运动的物体完成一次全振动所需的时间。 （3）频率：单位时间内完成的全振动的次数。周期和频率之间的关系：T= （4）相位：是表示物体振动步调的物理量，用相位来描述简谐运动在一个全振动中所处的阶段。 简谐运动的振动方程为：x=Asin（ωt+） 如图所示是A、B两个弹簧振子的振动图象，则它们的相位差是Δ=。 3．简谐运动的动力学特征： （1）回复力：振动物体受到的总能使振动物体回到平衡位置，且始终指向平衡位置的力，叫回复力。 做简谐运动的质点，回复力总满足F=-kx的形式。式中k是比例常数。 回复力与加速度的方向总是与位移方向相反。 速度方向与位移方向有时一致，有时相反；速度方向与回复力、加速度的方向也是有时一致，有时相反。因而速度的方向与其它各物理量的方向间没有必然联系。 4．简谐运动的能量：简谐运动系统的动能和势能相互转化，机械能守恒。 5．单摆的振动： （1）单摆模型悬挂小球的细线的伸缩和质量可以忽略，线长又比球的直径大得多单摆的回复力G1=mgsinθ（如图所示）提供了使摆球振动的回复力，在角很小时，sinθ 所以单摆的回复力为 （期中x表示摆球偏离平衡位置的位移，表示单摆的摆长周期与振幅无关，与摆长、重力加速度 （4）单摆周期公式的应用：测定当地的重力加速度。 6．阻尼振动：振幅逐渐减小的振动，叫做阻尼振动。当阻尼很小时，在一段不太长的时间内，看不出振幅有明显的减小，就可以把它作为理想振动来处理。 7．受迫振动：物体在外界驱动力作用下所做的振动叫受迫振动。①物体做受迫振动时，振动稳定后的频率等于驱动力的频率；②受迫振动的频率跟物体的固有频率没有关系。 8．共振：驱动力频率等于物体的固有频率时，受迫振动的振幅最大，这种现象叫做共振。 共振曲线，如图所示。 三、本章专题归纳 专题（一） 简谐运动的规律 【例1】有一弹簧振子做简谐运动，则 （ ） A．加速度最大时，速度最大 B．速度最大时，位移最大 C．位移最大时，回复力最大 D．回复力最大时，加速度最大 解析：振子加速度最大时，处在最大位移处，此时振子的速度为零，由F= - kx知道，此时振子所受回复力最大，所以选项A错，C、D对．振子速度最大时，是经过平衡位置时，此时位移为零，所以选项B错．故正确选项为C、D 点评：分析振动过程中各物理量如何变化时，一定要以位移为桥梁理清各物理量间的关系：位移增大时，回复力、加速度、势能均增大，速度、动量、动能均减小；位移减小时，回复力、加速度、势能均减小，速度、动量、动能均增大．各矢量均在其值为零时改变方向，如速度、动量均在最大位移处改变方向，位移、回复力、加速度均在平衡位置改变方向． 针对练习1：弹簧振子以O点为平衡位置在B、C两点之间做简谐运动。B、C相距20 cm。某时刻振子处于B点。经过0.5 s，振子首次到达C点。求： （1）振动的周期和频率； （2）振子在5 s内通过的路程及位移大小； （3）振子在B点的加速度大小跟它距O点4 cm处P点的加速度大小的比值。 解析：（1）设振幅为A，由题意BC=2A=10 cm，所以A=10 cm。振子从B到C所用时间t=05s，为周期T的一半，所以T=10s；f=1/T=10Hz。 （2）振子在1个周期内通过的路程为4A。故在t=5s=5T内通过的路程s=t/T×4A=200cm。5 s内振子振动了5个周期，5s末振子仍处在B点，所以它偏离平衡位置的位移大小为10cm。 （3）振子加速度，a∝x，所以aB：aP=xB：xp=10：4=5：2。 专题（二） 简谐运动的动力学特征的应用 【例2】试证明竖直方向的弹簧振子的振动是简谐运动。 解析：如图所示，设振子的平衡位置为O，向下方向为正方向，此时弹簧的形变为 ，根据胡克定律及平衡条件有 ① 当振子向下偏离平衡位置为时，回复力（即合