2015届高三化学总复习精品课件第10讲 硫及其化合物.ppt

题组三 综合运用 7．(2012 年安徽高考)亚硫酸盐是一种常见的食品添加剂。 为检验某食品中亚硫酸盐的含量(通常以 1 kg 样品中含 SO2 的质 量计算)，某研究小组设计了如下两种实验流程： (1)气体 A 的主要成分是________，为防止煮沸时发生暴沸， 必须先向烧瓶中加入______________；通入 N2 的目的是______ _____________________________________________________。 (2)写出甲方案中第①步反应的离子方程式：____________ ____________。 (3)甲方案中第②步滴定前，滴定管需用 NaOH 标准溶液润 洗，其操作方法是_______________________________________ __________________________________________________。 (4)若用盐酸代替稀硫酸处理样品，则按乙方案实验测定的 结果____________(填“偏高”“偏低”或“无影响”)。 (5)若取样品 w g，按乙方案测得消耗 0.010 00 mol·L－1 I2 溶 液 V mL，则 1 kg 样品中含 SO2 的质量是______________g(用含 w、V 的代数式表示)。 解析：(3)用标准液润洗滴定管时，务必注意最后将润洗液 从滴定管下端放出，而不是从上口倒出。(4)用盐酸代替硫酸， 生成的SO2 气体中混有少量HCl，因SO2 用碱液吸收后需再用 盐酸调节溶液至弱酸性，因此混合气体中含有HCl，对实验结 答案：(1)SO2 碎瓷片 将生成的 SO2 全部赶出(防止 SO2 在水溶液中被 O2 氧化) (3)向滴定管中注入少量 NaOH 标准溶液，使滴定管倾斜并 慢慢转动滴定管润洗全部内壁，润洗完毕后从尖嘴处放出液体， 重复操作 2～3 次 (4)无影响 (5)0.64V/w (3)浓硫酸的强氧化性表现在 被还原，生成SO2的反 思路指导：分析实验目的，结合实验装置和实验现象来理 解有关反应原理，通过“物质的性质—有关的反应—出现的现 象”三者关系分析问题和解决问题。 解析：(1)可根据浓硫酸的特性选择简单易行的实验方法进 行确定，如利用其脱水性、稀释时放热等。 (2)从图示看，C装置应是检验SO2 气体的，应选择甲装置， 则 B 处需接一安全装置，应选择乙装置。 应。反应开始后，装置中的空气被排出，产生大量气泡，当SO2 被品红溶液吸收时，气泡量减少，且随着硫酸浓度的减小，反 应速度逐渐减慢，反应较长时间后浓硫酸变成稀硫酸，与Zn 反应生成H2，气泡量又会增加。 (4)D中浑浊消失是因为过量的SO2 与CaSO3 反应生成 Ca(HSO3)2。 答案：(1)用玻璃棒蘸取少量试液于火柴梗(或滤纸)上，火 柴梗(或滤纸)若立即变黑，证明是浓硫酸(或其他合理答案) (2)3(或 4) 4(或 3) 2 1 防倒吸 (3)C 中品红溶液褪色 浓硫酸变成稀硫酸后，与 Zn 反应 放出 H2 【例4】(双选)向5 mL 18 mol·L－1 的硫酸中加入足量铜片 )。 并加热使其充分反应，下列说法正确的是( A．有 0.09 mol 的硫酸被还原 B．有 0.045 mol 的硫酸被还原 C．充分反应后仍有硫酸剩余 D．消耗的铜的质量一定小于 2.88 g 解析：铜与浓硫酸的反应过程中，当硫酸的浓度降低到一 定程度后，反应就停止了，所以浓硫酸中的硫酸不能完全反应， 而参加反应的硫酸中只有一半被还原，所以原有的0.09 mol H2SO4 中被还原的应少于0.045 mol，故A、B 错，C 对；消耗 铜的质量少于2.88 g，D 对。 答案：CD 2．试剂：可溶性钡盐[BaCl2 或 Ba(NO3)2 溶液]、盐酸或稀 硝酸。 3．检验的方法 根据具体情况选择方法。 (1)法一：先加检验试剂，后对沉淀酸化。 (2)法二：先酸化，再加检验试剂。 分别进行如下实验： ①加热时放出的气体可以使品红溶液褪色；②加碱调至碱 性后，加热时放出的气体可以使湿润的红色石蕊试纸变蓝；③ 加入氯水时，溶液略显黄色，再加入 BaCl2 溶液时，产生的白 )。 存在的是( 答案：B 【例 6】(2013 年湖北黄冈模拟)对某酸性溶液(可能含有 ①加热时放出的气体可以使品红溶液褪色；②加碱调至碱 性后，加热放出的气体可以使湿润的红色石蕊试纸变蓝；③加 入氯水时，溶液略显黄色，