高等数学教案51-52.docVIP

第51-52课时教案 教学方法 第一时段：复习讲授（约45分钟） 1、复习 1、什么是最大值？ 提问学生 2、什么是最小值？ 2、讲授 4.1曲线的凹凸与拐点 引导法可以增加学生学习兴趣，活跃课堂气氛 定义3.2 设函数 在区间 内，曲线弧位于其任意一点切线的上方，则称曲线在 内是凹的；设函数在区间 内，曲线弧位于其任意一点切线的下方，则称曲线在 内是凸的. 如图所示 由前面两图可以看出，如果曲线是凹的，曲线的切线斜率 随着 的增大而逐渐增大，即函数 是单调增加的．如果曲线是凸的，曲线的切线斜率 随着 的增大而逐渐减小， 即函数 是单调递减的．而 的单调性可由 的符号决定，故曲线 的凹凸性与的 符号有关． 定理 设函数 在区间内二阶导数 存在． (1)如果在 内 ，那么曲线 在 内是凹的； (2)如果在 内 ，那么曲线 在 内是凸的． 二.曲线的拐点 定义3.3 连续曲线上凹凸的分界点称为这条曲线的拐点．由拐点的定义可知，拐点是曲线凹凸的分界点，因此，在拐