四年级语文课程规划设计.docVIP

四年级语文课程规划 朝师附小西坝河校区 四年级 “我的课程我做主”，课程可以分解为七个要素：课程目标、课程对象、课程环境、课程时间、课程内容、课程实施、课程评价。 课程目标 四年级的语文课程，识字写字方面识字与写字要求为对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯；累计认识常用汉字2500个，其中1600（2000）个左右会写；有初步的独立识字能力。会运用音序法和部首检字法查字典、词典；能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖；写字姿势正确，有良好的书写习惯。 阅读方面的要求为：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意；能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问；能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意；在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法；积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇（段）；养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同