《小小鞋店》教学设计.docVIP

《小小鞋店》教学设计 潜江德风学校 杨 柳 教学目标 1.知识目标 结合鞋店进货这一情境,探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法,在借助画图方式整理和表示数据的过程中了解点线图,并根据点线图,作出推断或决策。 2.能力目标 通过运用学乐云平台,进行探索发现、整理操作、分析决策等数学活动,尝试经历数据的收集、整理和表示的过程。 3.情感目标 联系现实生活,在解决问题中进一步明确整理和分析数据的目的,体会整理和分析数据的必要性。激发学生的学习兴趣,增强学生的学习热情,从而培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点 初步学会用画图的方法整理数据并呈现数据的结果,能在对数据进行简单的分析过程中,体会数据的价值。 教学过程 一、创设情境　引入新课 1、出示淘气图片，提出问题：“同学们，你们看，这是谁呀？” 2、再问：“淘气打算在自己的班级模拟开一个小小鞋店，自己当一回老板，你们知道什么是“模拟”吗？” 预设：照着生活实际的样子“模仿” 3、师创设情境“淘气在开张的前一天，兴高采烈的去进货了，他看中了一种鞋，非常喜欢，一高兴，就从30号至40号个进了相同的数量。开张第一天，全班同学都来买鞋，淘气忙得不亦乐乎，课时，马上就出现了一个问题，34号的写一下子就卖完了，还有好多同学等着要买，再看看30、31、39、40号鞋，一双也没卖出去，淘气可着急了！同学们想想，为什么会出现这样的情