九年级 有关溶液及溶解度曲线.pptVIP

溶液及有关曲线图的判断  教学目标: 知识与技能 1.了解饱和溶液的涵义 2.了解溶解度的涵义，初步学习绘制和查阅溶解度曲线。 过程与方法 运用科学探究的方法理解饱和溶液与不饱和溶液的涵义，并通过实验探究了解饱和溶液与不饱和溶液的相对性。 情感态度价值观 通过溶解度的学习，让学生关注与溶解度有关的日常现象，如：鱼池缺氧和增氧等，感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用。 教学重点：建立饱和溶液、溶解度和溶解度曲线图的概念。 教学难点：溶解度概念的形成。 教学方法: 设问式 多媒体 主要内容： 一、溶液的形成 1.溶液 （1）溶液的概念 （2）溶液的基本特征 2.溶质和溶剂的判断 3.饱和溶液和不饱和溶液 （1）概念 （2）判断方法 （3）饱和溶液和不饱和溶液之间的转化 （4）浓、稀溶液与饱和不饱和溶液之间的关系 （5）溶解时的放热和吸热现象 二、溶解度 1.固体的溶解度 （1）溶解度定义： （2）溶解度的含义 （3）影响固体溶解度的因素 溶解度曲线 关于溶解度曲线的一些问题 （1）t3℃时A的溶解度为 80g （2）P点的的含义 在该温度时，A和C的溶解度相同 （3）N点为 t3℃时A的不饱和溶液 ，可通过 加入A物质，降温， 蒸发溶剂 的方法使它变为饱和 （4）t1℃时A、B、C、溶解度由大到小的顺序CBA （5）从A溶液中获取A晶体可用降温结晶 的方法获取晶体。 （6）从B溶液中获取B晶体可用蒸发结晶 的方法获取晶体。 （7）t2℃ 时A、B、C的饱和溶液各W克，降温到t1℃会析出晶体有A和B ， 无晶体析出的有 C ，所得溶液中溶质的质量分数由小到大依次为 ACB （8）除去A中的泥沙用 过滤 法；分离A与B（含量少）的混合物，用 结晶 法 2、气体的溶解度 （1）气体溶解度的定义： 在压强为101kPa和一定温度时，气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。 （2）影响因素： ①气体的性质 ②温度（温度越高，气体溶解度越小） ③压强（压强越大，气体溶解度越大） 3、混合物的分离 （1）过滤法：分离可溶物 + 难溶物 （2）结晶法：分离几种可溶性物质 结晶的两种方法 蒸发溶剂，如NaCl（海水晒盐） 降低温度（冷却热的饱和溶液，如KNO3） 典型考题 溶液的组成、特征、分类，溶解度的概念，溶解度曲线等有关溶液的知识，中考中常以选择、填空的形式来考察。 例1：a、b两种固体物质的溶解度曲线如右图所示，在t℃时，两条曲线交点表示的意义是 ； 曲线还告诉我（叙述两条意义） ； ； 从右图中我还能获取一些相关知识，如：在0℃时，a、b两种物质 的饱和溶液中溶质质量分数a b（填＞、＜或＝）。 例2：如图所示，是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。请据图回答下列问题：（1）t1℃时，溶解度最大物质是 （填序号）； （2）t2℃时，A物质饱和溶液的质量分数为 ； （3）要从B物质的饱和溶液中得到B物质的晶体，一般采用蒸发溶剂的方法，这是因为 。 例3：右图为硝酸钾和硫酸铜的溶解度曲线，请回答： （1）t1℃时，硝酸钾和硫酸铜的溶解度关系是 。 （2）欲从t2℃的混有少量硫酸铜的硝酸钾饱和溶液中提取纯净的硝酸钾，应采用的分离方法是 。 （3）在t2℃时，将12.5gCuSO4·5H2O溶于100g水中，所得溶液为 （填饱和或不饱和）溶液，溶液中的溶质是 。 * * A B C P . N 80 S t1 t2 t3 t 0 50 40 30 20 10 m 0 10 20 t 30 40 温度／℃ 溶解度g 25 t 2 t1 温度／℃ 40 30 20 10 0 t1 t2 温度／℃