青岛版四年级品社下册教学计划.docVIP

四年级品社教学工作计划 一、教材分析： （一）教材的指导思想： 本教材贯彻国家基础教育课程改革指导纲要的思想及具体目标，全面完整地体现《品德与社会》课程标准的要求。体现综合课程的特点。有机融合相关学科领域的内容，积极探索综合课教材的新体系和方法。将来源与不同学科和不同社会生活领域的素材，整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动。通过整合学生需求、社会需求和学科发展使教材内容不是单纯地强化某一种“需求”，而是均衡地把学生、社会和学科的需求体现出来。品德与社会内容涉及广泛，包括：生活、地理、历史、道德、法律、政治、经济、文化、环境等。教材中的这些内容不是各自独立的学科体系，而是以综合主题的方式呈现。依据儿童特定发展阶段的认识方式及特征，采用与相适应的、儿童喜闻乐见的形式，为学生主动参与多种学习活动创设具体途径，使他们从中获得知识、形成能力、掌握学习策略。 教材内容的选材和呈现方式有助于教师的思维，引导教师学会利用和开发地方教育资源，进而帮助教师创造性地开展丰富多彩的教学活动。 教材考虑了不同地域城乡儿童的生活环境和教育资源，体现范例式教材的特点，便于不同条件下的教师因地制宜，为教师发挥自主性和创造性留有充分的空间。 教材考虑了与小学低年级《品德与生活》，初中《思想品德》、《历史》、《地理》和《历史与社会》等多门课程的衔接。 （二）教材的特点： 教材的编排体系： 本套教材以主题呈现，案例引导、活动操作、情境感悟、问题拓展为结构特征，突出学生主体，综合学习的课程特点。一是注意各个阶段相近学习目标，和学习内容的内在关联性和层层递进性；二是按照学习内容的逻辑关系，把握单元内部各学习主题之间的内在联系，步步推进层层深入，形成具有整体性的大课文，三是根据单元学习内容的特点，以完整的故事情节，在形式和内容上把一个单元变成一个学习整体。 （三）教材各单元内容： 第一单元是《我与规则》它有三个主题：1、生活中的规则 2、我与规则交朋友3、我们一起订规则。这一单元主要是引导学生感受生活中的规则，逐步形成规则意识，遵守活动规则。 第二单元是《我是小小志愿者》它有三个主题 ：给福利院送去笑声、同行蓝天下、我是绿色小天使 。这一单元主要是让学生树立环保意识和社会责任感，主动参与力所能及的环境保护活动。 第三单元《我崇敬的人们》它有三个主题：有你，我们的生活充满阳光、为他们骄傲、向人民解放军敬礼。这一单元主要是让学生观察周围不同行业的劳动者，尊重他们，珍惜他们的劳动成果。 第四单元《生活中的交通与通信》它有五个主题：现代交通真方便、现代交通的烦恼、方便快捷的现代通信、生活中的传媒、懂礼守法传信息。这一单元主要是让学生体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的联系，学习利用传媒安全有效地获取信息。知道现代通信的种类和方式，学会一些基本的通信方法。 这四个单元，各单元内容容量随着年龄的增长而逐步扩大，加深和丰富，每个主题包括这样几个内容：1、“引导”或“案例” 2、教学活动建议 3、问题与收获 4、图片或图画、照片、表格。 (四)本册教材特点： 1、联系生活，“主题”呈现，“引导”先行。 ２、地方特色，整体视野，渗透文化熏陶。 ３、突出主体，注重活动。 ４、强调反思和评价，引导学生自主发展。 ５、图文并茂，以美激趣。 （五）本册教材的重点、难点： 树立环保意识和社会责任感，主动参与力所能及的环境保护活动。了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用。体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的联系，学习利用传媒安全有效地获取信息。 教材重点： 树立环保意识和社会责任感，主动参与力所能及的环境保护活动。了解交通发展的状况，感受交通在人们生的重要作用。 教材处理关键： 注意理清教材的思路，把握教材的教学主题。在教学过程中，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去学习，去探究。 教材难点： 树立环保意识和社会责任感，主动参与力所能及的环境保护活动。了解交通发展的状况，感受交通在人们生的重要作用。 （五）学习本册教材的基础及学习本册教材应达到的水平： 学生通过前两个学期的学习，有了一些社会知识经验，道德情感修养也有了一些提高。学完本册教材，学生能自觉遵守活动规则和学校纪律;有同情心和爱心；主动参与力所能及的环境保护活动；知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱解放军；会一些基本的通信方法，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规；会利用传媒安全、有效地获取信息。遵守网络道德规范。 二、教学目标 ： １、感受集体生活中的规则的作用，逐步形成规则意识，遵守活动规则和学校规律。 ２、知道一些社会公益活动。了解社会福利机构和设施，体会社会对残障等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，愿意尽力去帮助他们。 3、树立环保意识和社会责任感