七年级第一期家长会师发言稿.doc

第一期家长会汇报材料 亲爱的家长朋友们： ??? 大家下午好！ 值此家长会，我要代表老师们向您汇报凯杰女中的课堂教学。凯杰女中是全国30余所女校之一，是我省继郑州女高之后创建的唯一的女子初级中学！女校的特点是“因性施教”，所以我校针对女性特有的生理、心理及认知规律，充分注重“性别教育”，为女生量身打造了“自立、自主、自尊、自信、自强”的“五自”教育。在日常教育中，更是充分调动女生的内在动力，尽力扩充女生的发展空间，帮助孩子们有效克制社会上仍残存的“女不如男”的心理暗示。两个多月来孩子们逐渐彰显出来的天真烂漫、温婉知礼、自立自信、自强不息的“现代淑女”气质，让我们做老师的倍感欣慰！ 大家都知道，您的孩子能到凯杰求学，是经过初试与复试等严格程序的！从入学前两次考试成绩来看，优秀成绩的学生不足25%。而且初中学段学习环境的改变和学习科目的增多，都要求孩子们的学习方法发生相应的改变。基于学校“五自”教育背景，基于两次考试基本学情。纵观现代教育的课改方向，学校要求教师：遵守教学常规，坚持教育科研，潜心课程改革，积极探索自主、合作、探究的创新课堂模式，努力创建‘健康课堂，微笑教育，激情教学’的高效课堂特色，向40分钟要效益，向课堂改革要质量。 所谓健康课堂，其内涵不只单一地去关注学生的身体健康，而是扩展到关注学生心理健康，重视学生的生命价值，重视师生的课堂互动与发展。健康课堂在教学过程中，提倡多元互动、合作学习，使师生在共同探究中，得到良好的身心发展与健康成长，在课堂上呈现最佳的生存状态和生命质量，让学生感受到学习生活的快乐和幸福。各科教师在课堂上努力为每位学生创造课堂特长表现的机会，体验成功的机会与产生自信的机会。指导学生获得符合他们个体实际需要的学习动力，习惯与方法，并把这种意识清楚地写进教学案里，落实于每节课堂教学的环节中。每个教师课堂教学努力转变教师角色，实现五个追求：追求课堂成为学生自主学习，合作学习的地方；追求课堂成为师生情感交流，信息交流的地方；追求课堂成为师生共同质疑，释疑解疑的地方；追求课堂成为学生个体表现，体验成功的地方；追求课堂成为师生共同感悟做人道理的地方。 所谓微笑教育，最基本的课堂特征是师生把微笑带进课堂。微笑课堂上，我们努力创设浓厚的民主氛围，摒弃课堂权威，师生平等对话，微笑互动。师生地位平等，学生地位平等，展示发言机会均等，学生人人敢想、敢说、敢做。微笑课堂优化了教学过程。学生在教师微笑德育，微笑管理的微笑课堂上学会“微笑待人”，从而走向自信、自立与自治。 所谓激情教学，就是老师们用激情进行教学，用激情去吸纳和传播知识，用一种高亢的精神状态，真挚深沉的情感，通过不同的交流互动方式，把教学中的各个环节紧密有效地结合起来，完成教学目标，使学生心灵受到碰撞，智慧得到启迪，潜能得以挖掘。为此我们的老师在课堂教学过程中始终精神饱满，激情四射，表达热情洋溢，表情丰富多变，形式活泼多样。在组织教学中，根据学生的心理欲望，释放出内心的激情，让学生独立地、创造性地发现问题，分析问题，解决问题，主动积极地参与课堂教学，在教师教学激情的感染中学会激情飞扬，教师的教和学生的学都能达到事半功倍的效果。 我们在健康、微笑、激情的课堂上，坚持“教师主导、学生主体、训练主线”的原则，在明确课时教学目标的前提下，将课堂完全交给学生，以小组分工合作的方式，据知识点难易程度，或引导学生独立思考，或组织小组讨论与合作探究，或启迪全体学生质疑争辩，使得基础知识得以全面反馈、重点知识得以反复巩固、疑难点问题得以适度点拨、探究拓展得以及时引导，并逐步使课堂彰显“严而不死、活而不乱”的良好风貌。在这样的课堂上，孩子们的学习行为悄然改变着。她们学会争取发言权了，每一次的活动参与都成了她们展示自我风采的舞台；她们敢于质疑了，每一次的质疑都让她们收获大家赞许的目光；她们乐意参与小组合作了，“人多力量大”提高了她们的学习效率，并使她们掌握了过硬的沟通技巧；她们更加乐于助人了，伙伴们的成长使得她们切实感悟了“送人玫瑰，手有余香”；她们渐渐地不再羞于求助他人了，因为她们认识到每个小组都是一个团队，个体的每一个成长与进步都是整个团队的荣誉；在合作学习的过程中她们学会了感恩、致谢、道歉……尤其学会了自主学习，合作探究，踊跃展示，积极发言。两个月来您的孩子，果真成长了好多。 ?谢谢，我的发言完毕！??????????????? 七年级第一学期家长会班主任发言稿 ?各位家长：大家好！ ? 首先，请允许我代表所有老师和我们七年级（2）班的全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们工作的大力支持。今天邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报班级的一些情况研究我们所要面临的任务，制定好措施，为使我们每个孩子都能取得进步，为使每一位孩子都能健康、活泼的成长而