人教版小学年级上册数学教案　全册.doc

课 程 表 周 节 一 二 三 四 五 1 2 3 4 5 6 7 8 教 学 进 度 表 六年数学学科周 时 间 教学内容 备注 备 课 要 点 一、学期教学计划 1.课程标准总目标 2.课本标准（具体目标或本册教材的教学要求） 3.单元课时比重及重难点分布 4.所教班级概貌分析（学生学习品质、基础知识掌握和基本技能形成） 5.提高教学质量的主要措施 6.教育教学改革研究专题 二、单元教学计划 1.教学内容 2.教学要求（目标导航） 3.教学重点、难点 4.课时比例 5.教学途径 三、课时教学计划 1.课题 2.课型 3.教学目标（目的要求） 4.重点、难点、关键 5.教具学具 6.教学方法（学习方法） 7.教学过程 8.板书设计 9.教学反思 课程标准总目标 通过义务教育阶段的数学学习，学生能够： 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。 3.了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。 课本标准 ：具体目标或本册教材的教学要求 1．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 2．掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大工公因数和最小公倍数。 3．理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法，会解决有关分数加、减法简单实际问题。 4．知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积之间的实际意义。 5．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 6．能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 7．通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 8．认识复式折线统计图，能根据需要选择适当的统计图表示数据。 9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10．体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。 11．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 12．养成认真作业，书写整洁的好习惯。 单元课时比重及重难点分布 单元课时比重： 教学重点： 教学难点： 所教班级概貌分析 提高教学质量的主要措施 教育教学改革研究专题 　小学信息技术与学科整合课计划 学科 数学 六年 班 任课教师 课题 信息技术整合内容 整合时间 备注 第一单元教学计划 教学内容 分数乘法 教学目标 知识与技能：理解并掌握分数乘法的计算方法，并会计算。会解答已知一个的几分之几是多少实际问题。 过程与方法：通过画线段图，观察演示等。培养学生观察思考，概括总结的能力 情感态度与价值观：事物与事物之间互相联系的观点 教 学 重点 、 难点 教学重点： 掌握分数乘法的计算方法，会解答已知一个数的几分之几是多少的实际问题。 教学难点：会解答已知一个数的几分之几是多少的实际问题。 课时比例 分数乘法…………………………………………..（5课时） 教学方法 关注相关知识的类比，帮助学生理解所学知识。借助操作与图示，引 导学生探索并理解分数除法的计算方法。充分利用教材促进学习迁移。加 强直观教学，结合操作和图形语言，探索理解计算方法。 课题