人教版小学语文二年级上教案　全册.doc

小学语文二年级上册教案 第一单元 《识字1》 教学目标： 1、会认12个生字，会写10个字。 2、正确、流利地朗读课文。教学重点： 识字写字。教学准备： 收集关于秋天的词语。教学过程： 导入新课： 孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。二、读中识字。1学生自由试读词语。2分组互助读词语，再开火车读词语。3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）4开火车读生字。三、朗读感悟。1 教师范读，学生边听边想画面。2 分组试读，互相帮助，力求读正确。3 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。5 多种形式读。 （1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）自由读给喜欢的小伙伴听。四、在读中巩固识字。 分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。五、在应用中巩固识字。 给生字找朋友(组词语)。六、在写中巩固识字1 认读字音。2 根据规律分析字形，记住字形。 如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。3 说说难写的字和容易写错的字。5 师范写，学生观察字在田字格中的位置。 注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。6 学生练习。七、实践活动 “庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。关于秋天的词语 一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋收 立秋 中秋节 教学反思： 1 《秋天的图画》 教学目标：1、会认8个生字，会写8个字。2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、教学重点：识字写字教学难点：朗读感悟教学时间：两课时 第一课时教学过程： 一、导入： 昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。二、揭题 1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？ （1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？） （2）它的色彩是怎样的？2、翻书，自读课文。3、思考：课文共有几句话？（4句）4、指名分句朗读，读后评议。（注意轻声音节：灯笼高粱）三、认读生字1、找出课文中要求认读的生字，自读。 重点字音：梨笼颊浪勤劳四、朗读感悟1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。3、看着书上的画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。五、扩展活动 根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦”，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场……六、作业1、课本“我会读”中的句子，读熟至背。2、练习背诵。 第二课时 教学过程： 一、复习1、认读课文中要求认的生字2、背诵课文二、新授（一）认记生字字音 给出要求写的生字，认读。 重点字音：浪灯作字苹丽劳（二）识记字形 采用自己最喜欢的识字方法： 提示：编字谜 加偏旁 换偏旁 做动作（三）组词语理解字义（四）范写指导 重点写好含有三点水和草字头的字。三、作业 1、我会画：画秋天的果园 2、我会做： （1）用落叶做书签 （2）用自己的画做贺卡 教学反思： 2 《黄山奇石》 教学目标： 1、会认14个生字，会写8个生字。 2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、培养观察力和想象力。 4、激发对祖国河山的热爱之情。 教学重点：理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。 教学课时：两课时 第一课时 教学过程： 一、启发谈话，揭示课题。 二、自学生字词，扫清阅读障碍。 1、自学提示：自由读课文，画出不认识的字和不理解的词。 2、指名按自然段读课文，检查生字的读音。 3、初步理解下列词语的意思：尤其、陡峭、翻滚。 三、初读课文，了解主要内容。 1、指名读课