人教版小学美术四年的上册《精美的邮票》课堂实录.doc

《精美的邮票》课堂实录 一、导入课题 1、猜谜语，课件出示 薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当信使。 2、同桌之间互相说一说自己见过的邮票，再请代表说一下。 3、课件出示，欣赏各式各样的邮票并导入课题。 二、学习新知 邮票的作用或功能 （1）邮票的概念（图片7） 师：同学们，你们知道邮票有什么作用吗？（小组讨论） 生：寄信 师：邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证，因此邮票具有通讯这个作用。（展示信封，看在这两张信封上就是因为有了邮票所以才可以寄到世界的各个地方） （2）邮票内容和体现的背景和艺术价值（展示3组图片）（图片8——10） 师：还有吗？ 生：收藏 师：邮票不仅可以传递信件的作用还有很高的艺术和收藏价值，同学们请看下面的图片生：观看 师：邮票中表现的人，物，事，往往反映了一个国家的政治，经济，文化，科学等诸方面，具有较高的艺术价值和收藏价值，因此，邮票被称为是“国家的名片”。 2，邮票的由来 （1）邮票的由来（视频） 师：邮票是怎样产生的呢？下面我们来看一段视频，再看视频过程中思考这样两个问题，问题一：谁发明了邮票，问题二：这枚邮票被称为什么邮票？（图片12） 生：开始观看 师：通过看上面的视频，同学们知道谁发明了邮票？（图片14） 生：罗兰希尔 师：这个邮票的名称是什么？（图片14） 生：黑便士 （2）世界上第一枚邮票（图片15） 师：这就是1840年英国罗兰希尔这个人发明的被称为黑便士的邮票。 （3）中国第一枚邮票 师：知道了世界上第一枚邮票是什么时间发行的，样子是什么还有被称为什么邮票，那谁知道我国是在什么时间发行的第一套邮票？中国第一套邮票是什么样子的？被称为什么邮票？现在请同学们打开课本第12页，自己找一找，看一看—看书 师：谁来说一说—1879年7月中国发行了第一套邮票，图案是由很多条龙组成，因此被称为大龙邮票。 师：这就是在1879年7月中国发行的第一套邮票，被称为大龙邮票（图片16） 师：根据邮票的用途，邮票还可以分为了不同的种类，有普通邮票，纪念邮票，特种邮票，我现在先为大家展示一张邮票 （1）普通邮票（图片17） 师：它是什么邮票？ 生：普通邮票 师：你在平常见过它吗？ 生：没有 师：现在由于信息技术的迅速发展，我们亲人，朋友之间都很少写信了，但是在以前亲人，朋友之间想要互相联系，就是靠它，它是邮票中最常见的一种，因为印刷数量大，图案不经常变换，因此被称为普通邮票。它的特点就是印刷数量大，图案不经常变换，因此不具有收藏价值。 (2)纪念邮票（图片18） 师：再来看，这一张呢，它是什么邮票？ 生：特种邮票 师：你认识邮票中的人物吗？ 生：不认识 师：这是我们新中国的开国伟人朱德爷爷，他在革命时期为我们的解放事业做出了巨大贡献，为了纪念他，我们在1986年12月1 日发行了这枚邮票，这张邮票被称为纪念邮票，这种邮票就是世界上的国家为了纪念国内外重大事件或名人，名事而发行的邮票。因此具有较高的艺术价值和收藏价值。 （3）特种邮票（图片19） 师：这一张就是一张特种邮票，特种邮票就是为宣传某些事物而特别发行的邮票。和纪念邮票一样，同样就有很高的艺术价值和收藏价值。 师：好，知道了邮票的产生，种类，作用，还观看到了图案，我现在给大家展示一幅图案，请观察一下，是不是邮票？（图片20） 生：不是? 师：这一张呢？ 生：是 师：为什么？邮票和图案两者到底有什么区别？小组或者同位两个互相讨论一下，并把讨论的答案写到老师课前发给你的那张纸上，一会我请同学来说一下。（图片21） 生：讨论 师：好，谁来给大家展示一下你们小组讨论的结果 生：展示 师：知道了邮票和图画的区别了，那现在我请一位同学上来根据你们组讨论的结果来对照着这两张来说一下邮票和图案到底哪里不一样（图片22） 生：说，邮票有齿孔，发行国家，发行时间，图案，太阳小花与我，数量，还有一个T，面值等而图案没有 师：（图片23）通过刚才的观察比较我们知道了这叫齿孔，这叫做图案，这叫做面值，发行国家，发行时间，就是邮票的构成要素也被称为是邮票的特点，而刚才同学说到的T，这是代表的这张邮票是一张特种邮票，如果有对这个感兴趣的，课下我们可以在细致研究一下它，而太阳小花与我也只是作者给这张邮票起的一个主题，我们在一会制作时主要记住邮票的构成要素就可以了。 师：知道了这些，是不是现在也想动手制作一枚邮票。 生：是 师：先不要忙于动手，我们先来看一下老师搜集的邮票，这一张是老师课下设计的，看的同时，我希望大家可以从中找到一会创作时需要的灵感。（图片24——26） 生：观看 三、作业设计 1、先来看一下作业要求，以绘画形式来设计一枚邮票，要求构图饱满，各要素位置合理，色彩明快等。（图片27） 2、学生设计，老师巡视辅导 师：现在我们一起来看看