人教版小学文教案《识字6》.doc

识字6（第一课时） 教学目标：　　1、认识“海、鸥、滩、军、舰、帆、秧、稻、塘”9个生字，会写“苗、军、海”四个字。　　2、正确流利的朗读课文一、二两小节，初步感知数量词的用法。　　3、能用自己喜欢的方法识记生字，有主动识字的愿望和兴趣。 教学重点：　　认识并掌握生字及培养学生自主识字的兴趣。 教学难点：初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物。教学准备：　　生字卡片、课件 　教学过程： 一、创设情境，随机识字。 师：今天刘老师带来两位新朋友，小朋友想认识他们吗？是谁呢？看： 出示女孩图：苗苗。复习“苗”。 跟她打声招呼吧！教师范写，什么“苗”。 出示男孩图：军军。认识“军”。 教师范写。军军的爸爸为什么要给他取这个名字呢？猜猜看。 创设情景，识记“海”。 是呀，军军长大后想成为一名军人，特别是一名海军呢？ 师范写“海”。学生一起书空。 二、学儿歌，体会量词的用法。 1、引：今天这节课，军军和苗苗要带着我们分别去一个地方呢？想去吗？ 2、观“海边”景，学习生字。 （1）、看军军把我们带到了哪里？说说看你看到了什么？ （学生说，将对应的词语）师：正是因为有了这些景物，海边才会那么美。你能美美地把这几个词语读一读吗？（请学生个别读）师：刚才几个小朋友读得非常好，我们也像他们一样读一读吧。（齐读，开小火车读） 师：读得真美。老师听了你们的朗读，就像站在了大海边一样。 师：看这些词语当中，有几位新朋友要跟我们。它们每一都“一”。 “一”是个数词，“一”后面的是个量词，当数词和量词在一起的时候，就称为数量词帆船个头小所以用“”，军舰大而且威武要说成“”。和大海玩了那么久，也该和它挥手告别了，看看把我们带到什么地方？请看图想想“秧”“稻”这2个字，有发现吗？能说说它们为什么都是禾旁吗？（生说理由） 秧苗就是禾苗，它长大了就成了稻子。像这样一长块的秧苗，就叫“一畦秧苗”。师：把今天游玩的过程成了一，瞧，这里藏着许多我们学过的生字