广东省仁化县周田中学九年级化学上册_22_氧气（第二课时）课件 新人教版.ppt

课题2 氧气  由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。 Ａ+Ｂ+…→Z （多→1） 氧化反应 燃烧——剧烈氧化反应： 有三瓶气体，其中分别盛有空气、氧气、二氧化碳，要鉴别它们较好的方法是（ ） A.倒入澄清石灰水 B. 用带火星的木条 C.用燃着的木条 D.用燃着的红磷 有A、B、C、D四种物质。A是无色无味气体。B在A 中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体C。D是一种无色无味的气体，把D通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。请判断分别是什么物质？ A_____ B_____ C_____ D_____ 第二课时 课前小测 写出下列反应的文字表达式 1.木炭与氧气反应 2. 硫在空气中燃烧 3.磷在空气中燃烧 4. 铁丝在纯氧中燃烧 1.下列对实验现象描述正确的是（ ） A.木炭在氧气中燃烧发出明亮的火焰 B.细铁丝可以在空气中剧烈燃烧，火星四射 C.磷在氧气中燃烧时产生大量白雾 D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D 课前练习 2.下列关于氧气物理性质的叙述中，正确的是 （ ） A.液态氧是没有颜色的 B.氧气难溶于水 C.氧气的密度略小于空气 D.在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体 D 3.下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶底部不需要垫少量细沙或水的是 （ ?? ） A.木炭? B.硫粉?? C.铁丝?? D.红磷 A 4.要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，最简单的方法是 （ ? ） A.测量密度，密度大的是氧气 B.能使细铁丝燃烧的是氧气 C.能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧气 D.能使带火星的木条复燃的是氧气 D 实验2－4 实验2－3 实验2－1 反应的文字表达式 反应后生成的物质 反应前的物质 实验编号 磷+氧气 　五氧化二磷 点燃 硫+氧气 二氧化硫 点燃 铁+氧气 　四氧化三铁 点燃 【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、 氧气 硫、 氧气 铁、 氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 学习新知（填写课文P35表） （1）化合反应： （2）氧化反应： 物质跟氧发生的反应。 （3）缓慢氧化： 进行得很慢，不容易被察觉的氧化 叫缓慢氧化。 发光、放热 缓慢氧化： 动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、钢铁生锈、农家肥料的腐熟等。 石蜡＋氧气 二氧化碳＋水 氧化反应一定是化合反应吗？请举例说明。 ① 氢气＋氧气 水 ② 甲烷＋氧气 二氧化碳＋水 ③ 过氧化氢 水＋氧气 ④ 镁＋氧气 氧化镁 ⑤ 二氧化碳＋水 碳酸 ⑥ 磷＋氧气 五氧化二磷 ① ④ ⑤ ⑥ ① ② ④ ⑥ ① ④ ⑥ 下列化学反应中，属于化合反应的是（ ），属于氧化反应的是（ ），既是化合反应又是 氧化反应的是（ ） (烟台中考）下列关于氧气的说法中错误的是（ ） A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．空气成分中氧气约占空气体积的21％ C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D．氧气能使带火星的木条复燃 A 知识点一、氧气的性质 知识点二、化合反应 C 下列文字表达式中属于化合反应的是 （ ） A．高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 B．碳酸钠+盐酸 氯化钠+水+二氧化碳 C．氢气+氯气 氯化氢 D．锌+硫酸 硫酸锌+氢气 点燃 加热 1.（晋江中考）2008年9月27日，我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是 （ ） A.氮气 B.水 C.氧气 D.二氧化碳 C 2.下列叙述中，属于氧气的化学性质的是( ) A.无色无气味 B.密度比空气略大 C.不易溶于水 D.能助燃，供给呼吸 D 3.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错 误的是( ) A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体 B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热 C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应 D.某些物质在空