山东人民版小学年级品德与社会下册《从我做起》教学设计.doc

山东人民版小学六年级品德与社会下册《从我做起》 山东人民版小学六年级品德与社会下册 第三单元：只有一个地球　　　第三课　为了地球的明天 活动主题三：从我做起 课时：一课时 课 题 从我做起 年级 六 教材版本 山东人民版 课程内容 我们的社区生活11：了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识。 我们共同的世界6：初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和地区采取的相关对策，体会“人类只有一个地球”的含义。 教材分析 “从我做起”这一主题活动，在学生了解了地球的伤痕、地球被破坏的现状，知道世界、中国都在行动的基础上，让学生深刻的体会到，仅仅有国家、地区的行动还不够，关键还需要我们从自身做起，说说自己的生活中是怎样爱护环境的，增强了对环境保护的意识宣传使学生知道了环保要从我做起，争做环保小卫士，为环保宣传和动员，让身边的人都投入到环保事业中去。围绕自己如何为环保事业行动这个环节，指导学生惊醒了两个方面的活动，一个是我们小学生可以为环保做哪些事情，另一个是如何宣传环保，可以通过手抄报、倡议书或是宣传口号等方式，向周围的人们宣传环保的理念和意识。，家乡的环境展开到整个地球的环境，在课前让学生调查收集资料，了解家乡环境的情况，设计解决方案，制作手抄报等，培养了学生处理信息和整理信息的能力，激发学生热爱家乡的情感。1.树立环保意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境保护活动。 通过探究保护地球的方法，提高学生的探究能力和水平 3.学会写一份发自内心的保护环境的倡议书，画一幅保护环境的宣传画。 4.搜集材料，召开一次“只有一个地球”的主题班会。 教学重点 1．收集资料了解保护地球环境付出的种种努力，培养学生的探究能力。第三课时全世界的人都在积极的为环保作贡献，那我们又能做些什么呢？这节课一起来讨论这个问题 1.了解我们身边存在的环境问题。 教师引导:同学们，你们对自己身边的环境状况了解多少呢？课前同学们对我们身边的环境状况进行了大量的调查了解，下面我们先在小组内交流一下吧！ 全班汇报： 预设1：我们小组搜集的是空气污染状况，近年来我们周围的空气状况越来越差，由于汽车尾气和各种工厂的烟囱随意的排放，导致空气中含有很多污染物，特别是城市，对于人们的身体健康造成很大的危害。空气中的PM2.5值越来越大，人们呼吸都困难了。上一次在市里堵车，我们走在车后面差一点都呛死…… 教师评价：你们真是一些善于学习的孩子，能结合时事新闻了解一些我们周围的环境问题。还有没有调查其他方面内容的？ 预设2：我们小组调查的是水体污染，通过走访调查我们发现身边的荆河、郭河等河流上面漂浮着一些固体废物和垃圾，河水已经严重污染，到处散发出臭味。污染来源主要是附近的工厂和村民不注意将工业废水和生活污水排入河流中。水污染危害人体健康和农业生产（通过被污染的灌溉水），也增加了清洁水供应的支出。还容易造成很多疾病，如：腹水、腹泻、钩虫病、血吸虫、沙眼及线虫病等。 教师评价：你们真是一些细心地孩子，不仅学会了走访调查的方法，还会进行分析。 预设3：我们小组调查的是固体废物污染问题…… 2.教师补充展示。 教师过渡：同学们通过调查采访、实地观察发现了很多我们身边的环境问题，老师这里也随手拍了一些环境问题的图片，让我们一起来看一下吧！ 课件播放：菜市场人们将烂菜叶扔了一地、施工工地的运输车飞驰而过带起的尘土飞扬、小学生将零食袋子和雪糕纸袋随手扔在路边、有的学生在雪白的墙壁上乱写乱画…… 同学们，看到这些情景，此时此刻你有什么要说的呢？ 预设：真没想到这些人这么不注意卫生，环境太脏了，每天上学放学真的很少注意到环境问题，今天一看图片，我想以后吃的零食垃圾再也不乱扔了…… 教师小结：是啊，环境问题其实就在我们身边，我们从小就要做一个有心人，要学会保护环境，爱护我们的家园。 【设计意图：通过让学生搜集、调查我们身边的环境问题，让学生认识到环境问题就在我们身边，只要我们伸伸手，就能获得一片干净的环境。保护环境需要我们从身边的小事做起，进而再到整个社会。】 三、归纳梳理，知识建构：保护环境我能行 1.争做环保小卫士 教师过渡：同学们看到老师刚才展示的图片，心里都非常气愤，其实老师和你们一样也很痛心，为什么我们一边喊着保护环境，一边又在随手丢弃垃圾，造成环境污染呢？我们小学生今后到底要怎样做呢？我们能为环境保护做点什么呢？怎么做才能使更多的人走入我们的行列呢？交流、讨论。尊崇自然、敬畏生命尊天重地、敬天爱人赞化天地、道法自然欣赏荒野、回归自然热爱大自然、保护大自然 （欣赏大自然、共享大自然）青山清我目、流水静我耳追求绿色时尚、走向绿色文明建设生态文化、塑造生态文明让我们亲近绿色，一路同行！用我们的心来关爱大自然吧！创建环保模范城