版初中历史新课标金榜学案配套课件单元评价检测（三）（人教实验版九年级上）.pptVIP

单元评价检测（三） （45分钟 100分）;第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分) 1.欧洲的14至16世纪是“人和世界被发现”的时代。“人”和“世界”被发现分别指的历史事件是( ) A.文艺复兴和宗教改革 B.文艺复兴和新航路开辟 C.殖民掠夺和新航路开辟 D.文艺复兴和资产阶级革命;【解析】选B。本题主要考查学生的理解分析能力。题干中的关键信息是“14至16世纪”、“人和世界被发现”。14世纪兴起于意大利的文艺复兴运动提倡以人为中心，“人文主义”思潮广为流行；开始于15世纪晚期的新航路开辟过程中，哥伦布发现了“新大陆”(美洲大陆)，麦哲伦完成了环球航行，世界开始连成一个整体。所以B项符合题意。;2.在一节“文艺复兴艺术作品鉴赏课”上，老师展示了以下作品，同学们针对这些作品纷纷发表自己的观点，你认为其中正确的是( ) A.甲说，以神为中心是这些作品的特点 B.乙说，这些作品体现了一种复古的潮流 C.丙说，它们体现了一种人文主义思潮 D.丁说，以上作品让我感受到了社会主义的曙光;【解析】选C。本题主要考查学生的识图分析能力。题干介绍了文艺复兴时期的作品。文艺复兴提倡以人为中心，而不是以神为中心，体现了“人文主义”的思潮。新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会，宣扬资产阶级思想文化，所以文艺复兴不是复古旧文化，而是资产阶级新文化的兴起。故A、B、D三项错误。;3.(2009·滨州中考)以下图表是刘刚同学在历史课上制作的“航海情况对比表”。你认为在“●”处应当填写的航海家是( );A.鉴真 B.马可·波罗 C.麦哲伦 D.哥伦布 【解析】选D。本题主要考查学生的再认再现能力。由图表中时间“1492～1504年”，可知答案选D。A、B两人不是航海家，C人物于1519～1522年完成环球航行。;4.九(1)班同学学完《新航路的开辟》一节内容后，举办了一次“跨越时空，追访历史新闻”的活动。下面是小明同学采访远航归来的“哥伦布”的一段对话，其中有知识错误的一项 是( ) 小明：“哥伦布，你真是太棒了！你不是要到东方去吗？可你怎么(A)向西航行呢？” 哥伦布：“因为(B)地球是圆的呀，我向西航行同样能够到达东方。” 小明：“你的船队得到谁的支持呢？” 哥伦布：“(C)西班牙王室。” 小明：“此次航行你有何收获？” 哥伦布：“(D)我发现了一块新大陆，我到达了印度。” ;【解析】选D。本题主要考查学生的识记和辨析能力。A、B、C三项符合史实，叙述正确；哥伦布船队到达今天美洲的古巴、海地等地，但他误认为到达的地方是亚洲的印度。;5.17世纪发生的英国资产阶级革命反映了世界历史发展的趋势。这一“趋势”主要是指( ) A.资本主义社会取代封建社会 B.社会主义社会取代资本主义社会 C.公有制经济取代私有制经济 D.私有制经济取代公有制经济 【解析】选A。本题主要考查学生的理解分析能力。英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族领导人民推翻封建君主专制，建立起君主立宪制的资产阶级统治，所以A项符合题意。;6.小李找来《权利法案》、《王位继承法》两份材料，他是为研究哪个主题准备的( ) A.英国的君主立宪制 B.法兰西第一共和国的建立 C.美国独立战争的胜利 D.法兰西第一帝国的建立 【解析】选A。本题主要考查学生的识记、辨析能力。1689年，英国议会通过了《权利法案》，确立起君主立宪制的资产阶级统治。B、C、D与题意不符。;7.在欧美早期资产阶级革命期间发表的代表性文献中，《权利法案》与《独立宣言》和《人权宣言》的最大区别在于( ) A.强调自由平等 B.限制君主权利 C.保护私有财产 D.宣告脱离殖民统治 【解析】选B。本题主要考查学生的比较分析能力。《权利法案》以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，标志着君主立宪制的资产阶级统治建立起来。A、C两项适合《人权宣言》，D项适合《独立宣言》。;8.19世纪英国宪法权威Ｗ·白芝洛特说：“上下两院如果作出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。”可见英国《权利法案》的颁布表明( ) Ａ.国王被废除 Ｂ.资本主义取代了封建主义开始成为趋势 Ｃ.商品经济取代自然经济 Ｄ.以法律为标志的国家权利取代了专制王权 【解析】选D。本题主要考查学生的理解分析能力。《权利法案》以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，英王是名义上的最高统治者，但实权掌握在议会手中。;9.右图是反映18世纪英美关系的 漫画“宰杀下金蛋的鹅”。你认 为漫画中任人宰杀的“鹅”指的 是( ) A.英国 B.美国 C.法国 D.意大利;10.(2010·海南模拟)每年的7月4