湘美版四年级上册第四课《纸品乐陶陶教学设计.docVIP

湘美版四年级上册第四课《纸品乐陶陶》?一、教学目标： 1、过程与方法： ? ? ?通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 2、知识与技能： ? ? ?掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。 3、情感态度与价值观： ? ? ? 养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。在制作的过程中体验造型的乐趣，以及合作的精神。 二、教学重点难点 ? ?1.用不同的方法做纸绳、纸条， ? ?2.巧妙的运用纸绳、纸团粘贴成装饰画的方法。 三、教具学具： ? ? ?范画教具、? PPT课件、?? 各色皱纹纸、卡纸 剪刀 胶水 四、教学方法： ? ? ? “演示”、“探究法”、“交流合作法” 五、教学过程： 一、对比欣赏，感受材质特色美： ? 1、师：今天，老师给同学们带来两幅画，你们喜欢哪一幅？ ? ? ? ? ? ?（一幅用皱纹纸完成的成品作业，一幅铅笔画） ? ? ? ?生：（纷纷指皱纹纸画） ? ? ? ?师： 为什么喜欢这张呢？ ? ? ? ?生：因为颜色鲜艳、色彩丰富…… ? ?2、看一看，摸一摸，说一说： ???????你喜欢喜欢哪一幅？这两幅画哪里不一样？ ? ? ? ? 生：（摸起来表面粗糙，手感好…） ???????结合学生的回答，归纳皱纹纸画的特点： ?????????色彩鲜艳、立体感、层次感强、肌理装饰效果 ? 3、师：你知道这件作品是用什么材料做成的吗？ ? ? ? ?生： “纸”（板书） ? 4、师： 今天，咱们就用纸来做一幅有趣的画，一起走进第四课《纸品乐陶陶》，体验这五颜六色的纸带给我们的欢乐！（板书 “品乐陶陶”） 二、欣赏作品，探索方法： ? 1、播放作品，思考， ? ? ?师：这些美丽的画面是怎么构成的？ ? ? ?生： 纸绳和纸团 ? 2、师：皱纹纸如何“变”成纸绳和纸团？ ? 3、小组内学生观察、研究教具，教师引导提问，学生探究发现问题，解决问题： ?A、 纸绳 ? ? ?师：如何做纸绳？ ? ? ? ? 生：“搓”（板书） ? ? ? ? 师：你发现这些纸绳有什么特点？ ? ? ? ? 生：又细又长，而且每根都粗细均匀 ? ? ? ??师：如何保证搓的纸绳粗细均匀一致？ ? ? ? ? 生：剪大小一致的纸片 ? ? ? ? 师：谁有好的方法（请同学上台示范一下） ? ? ? ??师：如果我想要粗一点的纸绳，怎么做？细一点呢？ ? ? ? ? 生：剪下一叠皱纹纸，宽一点的做纸绳粗，窄一点的纸绳细（示范剪） ? ? ?师：如何搓呢？ ? ? ? ? 生：纷纷拿起皱纹纸尝试搓 ? ? ? ? 师：这样搓可以吗？（师做错误示范，胡乱的搓，引导学生得出正确方法） ? ? ? ? 生：不行，应该这样，顺着一个方向搓 ? ? ? ??小组讨论、尝试： ? ? ? ? 师：如何搓纸绳才不会松散？ ? ? ? ? 生讨论，尝试练习 ? ? ? ? 师：谁发现了好的方法？ ? ? ? ? 找生示范解说（1、用手指捻2、同桌合作，固定一端，另一个人搓3、放在腿上搓……） ? ? ? ? 师：同学们真聪明，发现了这么多的好方法。同学们选择你喜欢的方法再来搓一搓 ?B、纸团 ? ? ?师：如何做纸团呢？ ? ? ? ? 生：“揉”（板书） ? ? ? ? 师：如何保证揉的纸团大小均匀一致？ ? ? ? ? 生：和刚才搓纸绳的方法一样 ? ? ? ? 师：如果我想要小一点的纸团，怎么做？大一点呢？ ? ? ? ? 生：同样的方法 ? ? ?师：如何揉呢？ ? ? ? ? 生示范解说（放在手心里揉、团） ? ? ?多媒体展示学生团的纸团 ? ? ? ?师：这个纸团像是炸开的爆米花，如何如何才能让纸团浑圆紧实呢？ ? ???小组讨论、尝试 ? ? ? ?学生发现方法，演示，说一说（1、沾一点胶团2、团完之后捏一捏3、团好之后可以外面包裹一层纸……） ? ? ? 师：下面用你喜欢的方法揉一揉纸团 三、步骤要领与注意事项： ? 1、说一说：????引导学生谈谈自己的创作设想 ? ? ? ?师：咱们学会了搓纸绳和揉纸团，如果让你来制作，你想用你手中的纸绳和纸团做什么？ ? ? ? ?生：太阳、蝴蝶、房子…… ?? 3、归纳步骤，提出注意点： ? ? ? ?提问回答：应该怎么做？首先……然后…… ? ? ?、构思 ? ? ?、画稿（注意图案简洁鲜明，构图饱满） ? ? ?、搓纸绳、揉纸团（注意不要松散） ? ? ?、涂胶（沿着画线，均匀涂在卡纸上，注意控制用量） ????根据草图讨论， 引导问答： 哪些图案适合用纸绳装饰？哪些地方用纸团装饰？ ? ? ?、粘贴（按压牢固） ? ?（板书） ?? 3、欣赏画作对比赏析、评价： ? ? ? ? ? ?同一图案，不同的底色搭配效果不同