科技论文写作教材)1.doc

科技论文写作 (封里) 前 言 我们编写这本书的目的，就是为理工科的大学生提供一本适合的教材。 理工科的大学生将来大多数都要走上生产实践与科学研究的道路。生产实践与科学研究，不仅需要扎实的专业知识，还需要扎实的科技论文写作能力。因为科技论文既是科学研究成果的表述，同时又是生产实践的结晶，它对于社会生产有着重要的指导作用。所以具备科技论文写作能力，不仅对于科技工作者本人具有重要的意义，而且对于生产的发展和经济的腾飞，也会起到有力的推动作用，这当然是对大学生的长远期待。其实掌握科技论文写作，就近期效应来说，对于大学生的毕业设计（论文）也有着现实的指导意义。国家对大学生的毕业设计（论文）有明确的要求。2004年4月8日，教育部下发《〈教育部要求加强普通高等学校毕业设计（论文）工作〉的通知》。《通知》明确指出：“普通高等学校要充分认识毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节。毕业设计（论文）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业设计（论文）的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据”。教育部的这个通知把毕业设计（论文）的不可替代的意义解说的明确、到位，由此更加凸显了我们编写该书的重要性。 目前，关于科技论文写作的书籍不少，但针对工科学生的还不多见。我们在这本书里，重点针对工科院校学生的实际需求，按照科技论文写作的思维顺序与教学顺序，安排了教材的结构。在内容安排上，突出实践性特点，大量例文的引用，为学生提供了学习的范本。我们希望这本书可以成为工科学生学习的好帮手，又可以成为该课程教师的重要参考书。 第1章 导论 学习要点 1科技论文的含义。 2科技论文的特点、种类和作用。 3大学生科研能力与创新能力的内涵。 4科研的逻辑方法和常规方法。 5科学研究与学术道德。 6什么是作者的“著作权”。 科技论文是科学技术论文的简称。科技论文是在科学研究、科学实验的基础上，对自然科学和专业技术领域里的某些现象或问题进行专题研究、分析和阐述，揭示出这些现象和问题的本质及其规律性而撰写成的文章。也就是说，凡是运用概念、判断、推理、论证和反驳等逻辑思维手段，来分析和阐明自然科学原理、定律和各种问题的文章，均属科技论文的范畴。 科技论文既是科学研究的总结和成果，又是学术思想交流的工具；从另一个角度说，科技论文是科学研究成果的表述，同时又是生产实践的结晶，它对于社会生产有着重要的指导作用。所以研究和写作科技论文，不仅对于科技工作者本人具有一定的意义，而且对于国家生产的发展和经济的腾飞，也起到推动作用。目前，我国的经济建设正在高速发展，我国科技论文数量也在同步增加。据2004年12月9日《科技日报》报道：“对2003年中国科技论文的大盘点今天揭晓。与2002年的统计相比，我国科技论文的数量和论文的影响力分别都有不同程度的提高。可喜的是，2003年我国的SCI论文数量比上一年增长了22.2%%，被引用篇数和被引用的次数则分别增长了29.0%%和39.3%%，也就是说，我国SCI论文的影响力指标比数量指标增长得更快。这从一个侧面反映出我国SCI论文的质量在国际上有所提高。”“由中国科技信息研究所发布的《2003年度中国科技论文统计结果》表明，在国际上颇具影响的检索工具《科学引文索引》（SCI）、《工程索引》（EI）和《科学技术会议录索引》（ISTP）收录的，在作者机构中含有‘中华人民共和国’的论文共有93352篇，比2002年增加了15957篇,增长率为20.6%，而世界论文总数的增长率为27.3%。我国科技论文占世界论文总数1834994篇的5.1%，所占份额较2002年减少了0.3个百分点。按照国际论文数量排序，与2002年一样，我国依然列在美国、日本、英国、德国之后，继续保持世界第5位”。这一成就的取得，不但说明了广大科技工作者的辛勤努力得到了国际科技界的认可，也从另外一个方面说明，在现代社会，如果没有科技论文的写作能力，就不可能攀登到科学研究的最高峰。 然而，毋庸讳言，我们现在大学生的科技论文写作能力并不理想。2004年4月13日，人民网发表了网友蔡永飞的一篇文章《何以大学生写不了论文》，对目前大学生的写作现状予以质疑：“最近一段时间，大学生要不要写毕业论文竟成了媒体的热门话题，应当说这是一件很奇怪的事情：如果我们的大学生具备了论文写作的能力，写一篇毕业论文算什么呢？而如果写不了论文，那么难道一个人连论文都写不了，还能算大学毕业么？早有许多文章介