林课程教学设计：《分析人类活对生态环境影响》.docVIP

生物一课时教学设计 课　　题目 　分析人类活对生态环境的影响 课型 新授 备课时间 2018年　6月　1日 林 上课时间　 6月　6日 班级 1 上课时间　 　6月　6日 班级 2 上课时间　 　月　日 班级 上课时间　 　月　日 班级 课标要求与分析 《分析人类活对生态环境的影响》一节录属《生物学课程标准》课程内容中的第5个一级主题——“生物圈中的人”。课标具体要求是举例说明人对生物圈的影响。此目标的行为动词是举例说明，属于知识性目标，理解解水平，学习内容为人对生物圈的影响。 教学中，教师要帮助学生形成以下的重要概念：人类活动对生物圈有重要影响。帮助学生完成以下两方面活动，调查人类活动破坏或改善生态环境的实例，探讨我国人口增长的趋势及对策。 另外，在《生物学课程标准》课程内容中的第3个一级主题——“生物与环境”中指出，在教学中要帮助学生形成“生物与环境相互依赖、相互影响”这一重要概念。 教材分析 本节课是义务教育课程标准实验教科书七年级下册第七章“人类活动对生物圈的影响”中第一节《分析人类活动对生态环境的影响》。　　 本章作为七年级下册第四单元“生物圈中的人”的最后一章，是要明确地向学生传递人类对生物圈的影响有正面的，也有负面的，其中许多负面影响已经对人类自身的生存和发展构成了严重威胁，使人们不得不高度重视人与自然的和谐发展问题，意识到人类必须下大力度保护环境，必