花北京新教改版小学音二年级教案.doc

课 题 花 授课时间 8——10周 课 时 3课时 教学目标 知识 初步接触休止符，并能够区分它们。 能力 通过聆听歌曲感受音乐情绪。 选择打击乐器，从生活中寻找打击乐器的替代物为歌曲或小音乐剧配乐。 能编创动作表现歌曲的轻松活泼的情绪。 德育 通过演唱《鲜花开》《蝴蝶花》引导学生细心观察事物、启迪学生热爱生活热爱大自然，能够轻松热情地演唱歌曲。 重点 启迪学生热爱生活热爱大自然。 难点 初步接触休止符。 教学准备 琴 录音机 录音带 打击乐器 学习准备 简单的节奏积累 课后小结 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 第一课时 学习歌曲《鲜花开》（20分钟） 1、听歌曲，是不是全都有歌词呢？ 2、在没歌词的地方你想设计什么动作？ 3、谁能领大家把你的动作做一次？ 4、咱们配合一下，我来唱你们在过门的地方拍手。 5、能说歌曲都唱了什么吗？ 6、我唱谱子，你们唱词可以吗？ 7、完整演唱吧。 表现歌曲（10分钟） 1、你可以唱出歌谱吗？ 2、那你能随着旋律用线把它表示出来吗？ 3、你想为歌曲选择什么乐器和节奏来为它伴奏呢？ 三、欣赏《樱花》（8分钟） 1、你们看过樱花吗？听说过咱们这里也有樱花吗？它是日本的国花。 2、请你们听一首歌曲是日本的国歌，名字就叫《樱花》。 课堂小结（1分钟） 第二课时 一、学习歌曲《蝴蝶花》（20分钟） 1、喜欢观察你周围的事吗？ 2、我们这里有位粗心的小朋友，他是怎么粗心的？仔细听一听。 3、听歌曲说一说小朋友心里会有什么样变化呢？ 4、听听歌曲中几处空拍？你在这些地方设计什么动作呢？ 5、可以和音乐小声演唱吗？ 6、用你认为最合适的声音最能表达你的心情的声音演唱歌曲。 二、表现歌曲（18分钟） 1、分组讨论一下你想怎样用动作表现歌曲？ 2、能把你们的舞蹈演给大家看吗？ 三、课堂小结（2分钟） 第三课时 一、学习歌曲《小小牵牛花》并表现（25分钟） 1、歌曲是什么情绪的？ 2、听一听歌曲中都唱了些什么？ 3、解决难点节奏 最后一句小喇叭是怎么吹的？能和琴把它最后一句歌唱出来吗？ 4、你想用自己的动作来表现歌曲吗？做一支不断攀爬、快乐的牵牛花吧。 5、谁愿意领大家一起来做？ 6、你听听老师在范唱时什么地方比较轻，又什么地方比较连贯呢？ 7、能轻声演唱歌曲吗？ 8、用有弹性、清脆的声音演唱歌曲吧。 二、创编小小音乐剧。（13分钟） 1、分组看图画编故事，并选择适当乐器进行表现。 2、分组进行表现并评选最佳小剧组。 三、课后小结（2分钟） 听歌曲感受歌曲情绪 为过门的地方设计动作。 X生带领大家做。 与师配合 说内容。 与师配合学唱歌曲。 完整演唱歌曲。 按字母谱唱。 随书中的图谱用手或者笔画出旋律线。 选择乐器和节奏为歌曲伴奏。 听歌曲谈自己的感受。 初听歌曲回答问题。 表达自己的想法（从很小心到很纳闷再到很惊奇） 听音乐自由律动。 随音乐唱歌曲。 按自己理解的方式演唱歌曲。 分组创编。 听歌曲情绪。 听内容。 模仿并一齐唱出。 用自己的动作进行模仿创编动作。 X生带领大家一起做。 听歌曲细节处理。 轻唱歌曲。 用自己优美的歌声表现歌曲。 分组合作表现创编者小小音乐剧 在培养创新精神的同时注意个别学生 在配合中学习歌曲 让学生从抽象的音高到具体的线条有个认知转化的过程 在歌曲学习时让学生进行真实的情感体验培养其兴趣 在听中感受歌曲 从图画入手让学生创编同时培养学生合作精神