苏教版小学科学五年上册《简单电路》教学设计.docVIP

苏教版《小学科学》五年级上册简单电路教材分析： 《简单电路》是苏教版《小学科学》五年级上册《电和磁》单元的第一课，是电学的最基本知识。本节课通过认识简单电路、了解简单电路的工作原理、亲手连接简单电路等环节帮助学生形成电学印象。 本课主要教学内容有如下几个部分: 第一，教师向学生展示一朵发光的花，请学生对此提出想要研究的问题，从而确立本课研究主题：让小灯亮起来。再由学生说出让小灯泡亮起来所需的电池、灯泡、导线等有关材料，在教师引导下深入认识这些材料，对简单电路的基本构成有个初步了解。 第二，在上述基础上，组织学生分组比赛，尝试让小灯泡亮起来，在此过程里，要求学生画好实物电路图，并归类汇总在黑板上。随后在老师引导下，学生积极思考，发现连亮灯泡规律。再由老师揭示其中工作原理，并通过几个不同层次的分析活动，加深印象，随后把灯泡换成风扇，引入用电器概念，明了其工作原理。从而更进一步清晰简单电路的构成和原理。 第三，在简单电路中加入开关。在引入电池盒、灯座等辅助用具后，再次让学生连亮灯泡，并由此提问：如何控制灯泡的亮和灭？在了解开关后，让学生尝试用开关来控制电路的通断，讲解其工作原理。让学生明白开关是电路的控制器件，在电路中起着通电和断电的作用，方便人们更好的控制、操作生活用电。 第四，梳理总结简单电路的构成和工作原理，在学生头脑中对简单电路产生系统完整的认识。 学情分析： 简单电路，看起来很简单，但是对于五年级的学生来说，却是陌生的，是一种全新的领域。电虽贴近学生生活，但是学生没有条件和机会去接触、分析电路。因此，别说简单电路了，就是电池、导线、小灯泡这些器材，学生也是缺乏充分认识的。因此，我把本课的主要内容确定为：了解简单电路的基本组成元素，能够连接简单电路，并用开关控制电路，同时能画出简单的电路图。结合本课重点，本课主要以实验为线索和载体，在多媒体课件的帮助下，让学生在“做”中思，“做”中学，通过“熟悉器材——自由连接——分析比较——总结归纳”这样的流程进行，由浅入深，由表及里，为学生的认识搭建了阶梯，帮助他们逐步建立起科学、准确的电路概念，为其今后深入学习电学知识奠定基础。 教学目标： 1、知道一个简单电路的基本组成元素。 2、能够连接一个简单电路，并画出简单的电路图。 3、知道用电器的工作需要一个完整的回路。 4、知道开关的作用并能用开关控制电流。 5、知道不能用交流电做实验。 6、愿意合作交流，体验与人合作的愉快和科学探究的乐趣。 教学重点、难点： 重点：学会连接一个简单电路。?? 难点：画简单的电路图。 教学准备： 教学材料：课件 分组材料：电池、导线、小灯泡、电池盒、灯座、记录单、笔和磁铁等。 教学流程 一、激趣导入 【出示一朵装饰有彩灯的花】师引导:同学们，老师带了朵花，我给它加了点装饰，我们一起来欣赏一下。【打开开关，点亮花灯】 师引导：你们看到了什么？【灯亮了】看到小灯泡亮起来，你们有什么问题想研究呢？ 学生提出问题，师生共同确立研究问题。?? （设计意图：以花灯激趣，直奔主题，引导学生关注本课所学内容，培养学生的提问能力。）????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 二、探究活动 1、认识器材 （1）师：我想大家早就注意到了，在你们的课桌