苏教版小学语文四年级上册《九寨沟教学实录.docVIP

《九寨沟》教学实录 ?一、? 导入新 师：同学们，现在已经到了春天，春回大地，万物复苏，到处鸟语花香，一派春意盎然的景象，在这美好的季节里，你最想干什么？????看来，春天漫步在大自然里是我们大家共同的心愿。今天老师就满足大家的心愿，带领大家去一个神奇的地方——九寨沟。?（板书；九寨沟） 2、师：?不过，今天的游览有点特殊，我们乘上的是网络快车，要在网络中欣赏九寨沟的美景。大家来看老师准备的有以下几个方面的内容：?九寨由来；美文欣赏、神奇九寨、自然风光、异兽珍禽、四季九寨，相关连接以及；九寨颂歌，?3、师听了老师的介绍，你是不是有点迫不及待了。我们先随着作者优美的文字游览九寨沟的美景，下面请同学们打开课本放声朗读课文，也可以点击美文欣赏，听听录音。脑中想象那是怎样一幅幅的画面。 ? 二、读课文，交流感受?1、学生自由朗读课文。?2、师：刚才，老师发现同学们读书读得特别认真，特别投入，读书就应该这样，读完书之后有什么收获吗？生：九寨沟的湖泊真美生：九寨沟的瀑布美 生：九寨沟有很多动物。大熊猫、小熊猫。师：那你能用哪一个词语来概括九寨沟呢？生：人间仙境、世外桃源、风景如画、五彩缤纷、神奇诱人、神奇、（板书：人间仙境）师：同学们回答得真好，九寨沟是一个充满诗情画意的人间仙境。景色太美了，那么文章中，哪一自然段描写了九寨沟这么美的自然风光？ 下面我们来朗读第三自然段，看看文中哪处美景吸引了你？然后把你的感受告诉大家。好吗？） 3、学生读课文 4 生：我喜欢九寨沟的湖泊。九寨沟的湖水清澈见底，连湖底色彩斑斓的石块都看得清清楚楚生：我觉得九寨沟的湖泊很美，大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶(xiāng)嵌在彩带般的沟谷中。 生；我喜欢九寨沟的五彩池、五花海。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。 师：你知道你知道五彩缤纷指的是什么？生：颜色很多，很多种颜色。?师：这儿为什么有这么多的颜色？ 生：因为，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。?白云、绿树、蓝天、花朵的倒影加上了色彩斑斓的湖石，使湖泊变得分外美丽。谁愿意把美景读出来呢？?5师展示屏幕学生读。指导读，男生读，女生读。评价。 6生：我喜欢九寨沟的瀑布。生：瀑布十分壮观，高低错落，白练腾空，银花四溅。师：“白练”是什么意思？“银花”指什么？?生：白练指的是象绸缎一样的瀑布，银花指的是飞溅下来的水花师：那白练腾空就是__　生：瀑布就象一条白色的稠带从天而降，倾泻下来，水花四溅。师：，假如，你现在就站在瀑布脚下，看到这样的情景，你想用什么样的诗句来赞美它“飞流之直下三千尺，疑是银河落九天”多么壮观，多么美丽。愿意用你自己的朗读来读好它吗？ 学生读。指导读，齐读。师：这么美的景色，想不想亲眼目睹一下。那么就赶快点击神奇九寨和自然风光 三、欣赏神奇九寨和自然风光 学生欣赏神奇九寨和自然风光 欣赏了优美的风景又有什么收获？生：我看到九寨沟的雪峰非常高，插入云霄。生：九寨沟的雪峰非常美，峰顶上白雪覆盖着，显得银光闪闪生：我觉得九寨沟的原始森林森林很多。“从河谷至山坡，遍布着原始森林。 生：我看到树木的叶子很绿，郁郁葱葱，环境特别好，我想那里的空气一定很清新。??????生：九寨沟的水比我想象的还要清还要美。四、接近异兽珍禽过渡： 九寨沟不但风景优美，而且生活着许多珍贵的野生动物。还记得这里都住着哪些动物吗？生：大熊猫，小熊猫，金丝猴，羚羊。2、如果你去九寨沟，每次都能见到这些动物吗？生；能：经常出没生；不能：林深叶茂看不见生；表示不肯定，不一定。看你的运气师：运气好，就可以看到。如果运气不好，就很遗憾了。不要紧，老师在网页中给你准备了许多这些动物的图片，你最喜欢哪一种？就仔细观察，然后把它读好了，并说说为什么喜欢它？? 就采用刚才第三段的学法，如果遇到不懂的问题，你可以提出来，也可以和左右的同学交流。3学生读课文。教师巡视，学生质疑??若无其事、窥视、攀吊。 左右交流，询问。、交流：（1）生：我喜欢大熊猫：憨态可掬???? 抓住“若无其事”体会，（相机结合图片，你们瞧，傻乎乎的，多可爱，真是“憨态可掬”）?（2）生：我喜欢小熊猫：“行动敏捷”、“爱美”?? 抓住“跑”、“美滋滋”体会，朗读。（3）我喜欢金丝猴 ：“体态粗壮”、“机灵”?抓住“攀吊”、“窥视”结合图体会“机灵（） 我喜欢羚羊 ：“善于奔跑”???抓住“突然”、“窜”，再朗读。?? 这么优美的风景里，生活着这么多珍贵的动物，作者情不自禁地赞叹到：齐读课文最后一句。?这里有个省略号，知道是表示什么意思吗