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;让你的文章靓起来 ;? 请你欣赏： 欣赏数字中的语文 欣赏数字，猛然间，发现语文之美…… “１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。 “２”是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。于是，我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染；有了“知否，知否，应是绿肥红瘦”的雨后海棠；有了“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”的田园景色…… ;“３”是一只耳朵，是聆听。聆听着无限忧伤，聆听忧伤的倾诉。于是，我们有了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”的悲凉无奈；有了“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的伤感情愁；有了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白洲”的失望悲切…… “４”是快刀，是豪放。于是，我们有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志；有了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈胸襟；有了“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语……??“５”是奔跑，是活力展现。于是，我们有了“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机勃勃；有了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意浓浓；有了“一水护田将绿绕，两山排闼送春来”的静景与动态…… ………… ;“８”是两颗紧紧相连的心，是深情厚谊。于是，我们有了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚的友情；有了“此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”的离愁别绪；便有了“海内存知己，天涯若比邻”的情意浓浓…… “９”是气球，是自由，是旷达。于是，我们有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不媚权势；有了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的不慕荣利；有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自适自乐……我们欣赏数字，我们欣赏语文，我们欣赏数字中的语文。 ;让你的文章靓起来 文章要有太阳，没有太阳要有月亮，没有月亮要有星星，没有星星起码要有一只萤火虫，最忌不能让人看到的是漆黑???片。 这太阳就是文章的亮点。所谓亮点，整体而言是指一篇文章的特色，局部来说是指文章中某个出彩的地方。 文章要有自己的特色，不要装小老头、小老太，不要说假话、大话、空话。套话，哪怕有点另类也比这种好。文章有特色可以提高档次，局部能出彩也会增加成绩。 希望学生写放胆作文。裴显圣（中国写作学会会长，南大教授） ;1、标题——一枝红杏出墙来。 古人称题目是“文章之浓缩，文风之先导，文辞之彩门”。 题好一半文。 作诗非难，命题为难。题高则意高，题矮则意矮，不可不慎也。 ——郑板桥 ;《一个都不可少》;如：暑假记事;如何拟出一个靓丽的题目： （一）、反常创新 如：《哥哥也要坐船头》、《我渴望有个后妈》、《100分，我恨你》、《我爱读遗嘱》、《我，猪八戒的表妹》、《窒息亲子的母亲》、《美丽的谎言》、《何必等车到山前》、《永远上不完的课》、《6月15送贺年片》、《一节迟到的公开课》、《8-1＞8》（以‘减负’为话题）、 《拍卖“诚信”》运用了金融用语；《纯天然诚信口服液》，运用了广告用语；《吴良心病历》，运用了医学用语；《心灵的审判》运用了司法用语；《诚信旅店》运用了旅游用语 ;（二）、修辞创新 《平平淡淡才是真》、 《腹有诗书气自华》形象地表明读书的作用。 《借你一双慧眼》《梅花香自苦寒来》 《蓦然回首》：辛弃疾《青玉案 元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处” 。 《道是无情却有情》：活用唐代诗人刘禹锡的诗句。;比喻。用打比方的方法将所要阐述的观点看法表达出来。如《变色龙》、《花样年华》、《托起生命的绿州》、《亮出你的青春护照》，《一川山水一路程》，写 对生命的感悟具有哲人的色彩。《永恒的水晶》（以“爱”为话题）《苦咖啡》（以“感悟生活”为话题）《零存整取》（以‘分数’为话题） 《我也衔过一枚青橄榄》、《我关心那片‘残阳’》、《我们的故事像可乐》、《我冲出了‘保险箱’》。 ;《小草在哭泣》（似人）、《让烦恼在教室门外止步》、（似人）《雨中，那把小花伞》（寓示线索）《断线的风筝》、《飘逝的红头巾》（暗示情节的发展和结果） 《失踪的冠军》、《无言的结局》（巧用悬念） 《望‘父’成龙》（以‘愿望’为话题）《都是打闹惹的祸》《你总是心太狠》（写出要爱护公物）《“E”往情深》《“网”事不堪回首》《学生健康红灯频频》、《语文，想说爱你不容易》《初中生，你怕什么？》《腐败分子为何腐而不败？》;社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营造的氛围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想象，这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明的冲淡、李白的豪放、杜甫的沉痛、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪