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青岛版小学六年级科学下册《摆的密》课件
改变摆绳长度的实验 做个“钟摆” 你们能做一个每分钟正好摆动60次的摆吗? * 找一找生活中类似摆来摆去的现象。 下一张实验 固定点 摆线 摆锤 数一数 30秒你的摆能摆动多少次？ （摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。） 通过观察结果你发现了什么？ 摆幅小 摆幅大 摆幅大小 不同 摆线长短、摆锤重量 相同 第三组 40厘米 30厘米 摆线长短 不同 摆幅大小、摆锤重量 相同 第二组 两个螺丝 一个螺丝 摆锤重量 不同 摆线长短 摆幅大小 相同 第一组 实验结论 摆动次数 不同条件 相同条件 探究：如何改变摆的快慢？ 改变摆锤重量的实验 结论：摆的快慢与（ ）。 摆锤重量无关 摆的快慢与摆幅大小无关。 结论:摆的快慢与( )有关. 摆绳越短,摆动越( ), 摆绳越长,摆动越( ). 摆绳长度 快 慢 发现 摆的快慢与摆锤重量、摆的幅度无关，但与摆线（ ）有关 长度 摆绳越短,摆动越( ); 摆绳越长,摆动越( ). 思考： 摆为什么能长时间不停的摆动？过一段时间为什么会慢慢地停下来？ *
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