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小学语文第08册教
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《?浙教版小学语文第八册》〉
第一单元 单元教学目标
1、 能用一句话或几句话,2、 简要、明白地说出段落的主要意思。3、 学会本单元30个生字,4、 理解52个词语的意思。5、 6、 7、 且 ……”等关联词语连接句子。8、 能按要求朗读(或默读)课文,9、 能理解课文内容,10、 回答有关问题,11、 12、 能有条理地、语句通顺连贯地说清楚一件新鲜事;学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚。13、 14、 能帮助残疾人做力所能及的好事;感受小红军宁愿自己忍饥挨饿,15、 也不16、 肯接受“老同17、 志”照顾的优秀品德。
、张海迪和她的妹妹教学目标:1、学会本课生字新词。2、初读课文,了解课文大意,划分段落;初步明白事的起教学重点:学习生字词教学难点:字音较难的生字教学过程:一、审题引入1、读题。说说读题后你有什么问题?2、简介张海迪的事迹。要求:1、轻声读课文,读准字音,理解词语意思。2、思考课后题。1、读准生字:述、冠、萎、摩、纯、芬、偎2、提出不懂的词语(不假思索、讲述)3、课后题1:课文通过哪两件事,来说明张海迪时时关心着妹妹海燕的确健康成长?4、默读课文,给课文分段。1、指名朗读第一段,想想主要写了什么?2、本段的中心句有什么作用?这一句的两个部分分别可以概括课文的哪些段落?3、前半句为什么用上“顽强”这个词语?(联系上文有关词句回答)4、感情朗读。作业本(1)第1、2、3题
教学目标:1、 出段落大意。2、理解几个重点句子的含义。懂得热心帮助残疾人,要做一3、有感情地朗读课文。教学过程:一、学习单元提示1、阅读单元提示2、什么叫做“段落大意”?怎样概括段落大意?二、学习第二段1、默读,划分层次。说说这一段主要讲了哪几层意思?2、把三层意思连起来说一说。3、根据“准确、简洁”的要求概括大意,评议哪个同学说得既简洁又准确。(要与课文中心相联系)4、 .”点出表示张海迪姐妹俩神态变化的词语。[板:活灵活现 笑容吹跑 严厉责问 ]从这些词语推测当时姐妹俩各自的心情与想法。5、有感情地朗读。1、默读,分层,说说各层的意思。
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