(2016年秋季版)七年级语文上册_第1课《中国古代神话三则》课件5_河大版.pptVIP

(2016年秋季版)七年级语文上册_第1课《中国古代神话三则》课件5_河大版.ppt

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(2016年秋季版)七年级语文上册_第1课《中国古代神话三则》课件5_河大版

愚公 移山 不愚 不智 笑而止之 有发展的眼光 大智 大勇 与困难作斗争 愚公不“愚” 因为他不怕困难,有坚强的毅力,有远大的抱负,造福千千万万的人和子孙后代;对人力的无穷尽怀有坚定的信念,他的伟大信心和伟大实践取得了胜利,说明了人定胜天的伟大意义。大智若愚 智叟不“智” 因为他是个懒汉懦夫,把困难看得太重,把人的力量估计过低。鼠目寸光 俗谓之愚者,未必非智也; 俗谓之智者,未必非愚也。   法国寓言家拉·封丹认为,寓言有“身体”和“灵魂”两部分,“身体”就是寓言故事,“灵魂”则是它的寓意。那么,这则寓言的“灵魂”是什么?   ——反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力,说明要克服困难就必须下定决心,坚持奋斗的道理。 本文是一篇带有神话色彩的寓言故事。 文中着重塑造了老愚公的形象。愚公移山的成功,表现了我国古代劳动人民以坚忍不拔的毅力,顽强改造自然的精神,也说明了要克服困难就必须下定决心,坚持奋斗的道理。 其妻献疑曰 河曲智叟笑而止之曰 以君之力 以残年余力 曾不能损魁父之丘 曾不能毁山之一毛 如太行王屋何 其如土石何 献:提出,不反对 而笑:讥笑 君:是尊称 残年:极端鄙视 损:减少山之土 “毁”“一毛”:拔根汗毛的力量也没有 “其”字加强了反问语气 妻子的态度:关爱 智叟的态度:嘲讽 1.寒暑易节,始一反焉。 2.甚矣,汝之不惠! 3.河曲智叟亡以应。 4.一厝朔东 5. 无陇断焉     反—返   惠—慧   亡—无 厝—措 陇—垄 女娲补天  往古之时,四极废,九州裂,天不兼覆,地不周载。火爁焱而不灭,水浩洋而不息。猛兽食颛民,鸷鸟攫老弱。于是女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极,杀黑龙以济冀州,积芦灰以止淫水。苍天补,四极正,淫水涸,冀州平,狡虫死,颛民生。 《女娲补天》出于《淮南子》。 《淮南子》,是西汉初叶淮南王刘安命手下宾客集体编撰的一部著作。 女娲(    ) 周载(    ) 爁焱(    )颛民(    ) 鸷鸟(    )攫(    ) 鳌(    )涸(     ) 狡虫(    ) wā zài làn zhuān zhì jué áo hé jiāo 鳌(áo) 鳖(biē) 四极废,九州裂,天不兼覆,地不周载 火不灭,水不息,兽食民,鸟攫老弱 炼五色石,断鳌鱼,杀黑龙,积芦灰 苍天补,四极正,淫水涸,冀州平,绞虫死,颛民生 自然环境: 灾害: 女娲补天过程: 结果 1.文中歌颂了谁?她为什么值得赞扬呢? 女娲;因为她善良,勇敢,不怕困难,为人类幸福,无私奉献 2.文章中哪些字或者词体现出了女娲值得称赞的精神? 炼,补,杀,断,积 精卫填海 精卫填海 发鸠之山,其上多柘木。有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰精卫,其鸣自詨。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。 曰:叫作。 发鸠之山:古代传说中的山名,旧说在今山西省长治县西。 柘木:柘树,桑树的一种。 少女:小女儿。 堙(yīn):填塞。 有座山叫发鸠山,山上长了很多柘树。在那里有一种鸟,它的形状像乌鸦,头上有花纹,白色的嘴,红色的脚,名叫精卫,它的叫声像在呼唤自己的名字。传说这是炎帝小女儿,名叫女娃。有一次,女娃去东海游泳,被溺死了,再也没有回来,所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块,用来填塞东海。 写炎帝小女儿女娃,往东海游历被淹死,但她很不甘心,变成小鸟精卫,去填淹死她的大海,反映了古代劳动人民征服自然的决心。 1.通过故事,我们知道了精卫鸟,那么这种鸟生活在什么地方? “发鸠之山,其上多柘木。” 2.这种鸟外形有什么特点?叫声怎么样? “其状如乌;文首,白会喙,赤足,名曰精卫,其鸣自詨。” 3.为什么有这样一种鸟呢? “是炎帝之少女名曰女娃,女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。”所以“常衔西山之木石,以堙于东海。” 精卫衔微木 将以填沧海。 ——《读山海经》 陶渊明 请大家归纳,这些故事都反映了什么样的主题?? ①歌颂劳动创造; ②赞美坚忍不拔、自我牺牲的英雄睛神; 总之,中国神话富有浓郁的人情味,表达了人民群众的理想和愿望,是我们民族文化的瑰宝。? * 愚公移山 女娲补天 精卫填海 神话是关于神仙或神化了的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种朴素的解释和美好的向往。神话大都为口头创作。神话多方面地说明了天地宇宙、日月星辰、山川草木及人类、民族的由来,表现出古人天真美丽、富有情趣的艺术想象。中国古代神话记载早,品类多,至今依然在民间广为流传。 开辟神话:反映的是原始人的宇宙观,用采解释天地是如何形成

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