（浙江专用）2018版高考语文二轮复习_考前三个月_第一章 核心题点精练 专题五 古诗鉴赏 精练二十 精赏表达技巧的两个关键点课件.pptVIP

核心题点精练二十　 精赏表达技巧的两个关键点 第一章　专题五 古诗鉴赏 古诗阅读是一种赏析性、审美性阅读，赏析的重点是对表达技巧的赏析。在做题实践中，考生存在的一个普遍问题就是技巧判断不准，效果赏析不到位。面对这个“老大难”问题，一方面要继续巩固原有的知识体系；另一方面要加强知识的动态运用，在“判断”和“效果”两个关键点上多下功夫。 精练先做 精练点拨 精练再做 栏目索引 阅读下面这首词，然后回答问题。 水调歌头·平山堂用东坡韵 方　岳 秋雨一何碧，山色倚晴空。江南江北愁思，分付酒螺红。芦叶篷舟千里，菰菜莼羹①一梦，无语寄归鸿。醉眼渺河洛②，遗恨夕阳中。 洲外，山欲暝，敛眉峰。人间俯仰陈迹，叹息两仙翁③。不见当时杨柳，只是从前烟雨，磨灭几英雄。天地一孤啸，匹马又西风。 注　①菰菜莼羹：相传张翰在外做官时，见秋风起，想起了家乡的菰菜、莼羹和鲈鱼脍，就辞官归乡。②河洛：黄河与洛水之间的地区，泛指为金兵所占领的广大中原地区。③两仙翁：欧阳修与苏东坡。欧阳修在扬州西北修建了平山堂，苏轼曾作《水调歌头·黄州快哉亭》，言及平山堂。 精练先做 1.赏析词中画线的句子。 答案　在 草萋萋的洲渚外面，远山昏暗，沉沉欲睡，就要收敛自己的眉峰。运用拟人手法，描绘了远山暮色之景，引出对人世沧桑的感叹。 1 2 答案 2.结合全词，简析词人的复杂心态。 答案 1 2 答案　①孤独漂泊，思念家乡之情。 ②中原未复，山河破碎之悲。 ③时光易逝，世事无常之感。 ④怀才不遇，功业难成之叹。 阅读下面这首清诗，然后回答问题。 宿大慈寺 范光阳 荒祠古冢凭高望，乱竹禅房向晚行。 断续风吹钟愈好，淡浓云过月还明。 里儒信口为诗句，野衲[注]迎人亦世情。 惟有空山知我意，故飞小雨助溪声。 注　衲：僧衣，此处借指僧人。 3.结合全诗，具体说说你对“惟有空山知我意”中的“意”的理解。 答案　“意”指远离尘嚣、享受空寂的心境。从所写之景看，作者选取的荒祠、禅房、晚钟、明月、小雨、溪声等意象映衬了静寂空灵的特点，大自然给了作者停步息心的启迪。从所写之人看，乡里的读书人已经不能引为知己，连山里的和尚也变得圆滑世故，这里也有作者对俗世的不满之意。 答案 3 4 4.简析“断续风吹钟愈好，淡浓云过月还明”一联的艺术手法及作用。 答案　这一联运用对偶、对比映衬的手法。上联从听觉角度写，钟声之所以更加悦耳动听，是因为断断续续的风使得钟声拥有了节奏和韵律。下联从视觉角度写，月亮从云儿的遮掩中出来，反而显得更加明亮。(言之成理即可) 答案 3 4 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 水龙吟·落叶 王沂孙 晓霜初著青林，望中故国凄凉早。萧萧渐积，纷纷犹坠，门荒径悄。渭水风生，洞庭波起，几番秋杪。想重厓半没①，千峰尽出，山中路，无人到。 前度题红②杳杳。溯宫沟、暗流空绕。啼螀③未歇，飞鸿欲过，此时怀抱。乱影翻窗，碎声敲砌，愁人多少！望吾庐甚处？只应今夜，满庭谁扫？ 注　①重厓半没：写山中落叶堆积，万木凋零的情状。②题红：《云溪友议》载，唐宣宗时，中书舍人卢渥于应试之岁，偶然在御沟中拾到一片红叶，上题一绝句：“流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。”后卢渥得一遣放的宫女，正是题诗之人。③螀(jiānɡ)：蝉。 5.“萧萧渐积”一句化用了杜甫《_____》中的名句“_______________”。 登高 答案 5 6 无边落木萧萧下 6.赏析下片虚实结合的手法。 答案　首句借用红叶题诗的故事，暗示故宫冷落；尾句问而不答，留下“空白”，给读者以想象，皆为虚写。中间部分实写寒蝉凄切哀鸣、飞鸿欲过身影、乱影翻窗等凄凉景色，衬托了词人身处乱世的抑郁和凄凉。虚实结合，以个人离愁表达了对故国的怀念。 答案 5 6 阅读下面这首诗，然后回答问题。 杂　诗 王　粲 日暮游西园，冀写①忧思情。 曲池扬素波，列树敷丹荣。 上有特②栖鸟，怀春向我鸣。 褰③衽欲从之，路险不得征。 徘徊不能去，伫立望尔形。 风飚扬尘起，白日忽已冥。 回身入空房，托梦通精诚。 人欲天不违，何惧不合并？ 注　①写：通“泻”。②特：孤，独。③褰：提起，撩起。 7.赏析诗中画线的句子。 答案　采用对仗的工整形式(或“拟人”)，以乐景衬哀情，借小池微波荡漾、花木红艳的美景，反衬忧思之情。 答案 7 8 8.结合诗歌具体内容，简析作品的主旨。 答案　诗歌表达了对理想(或“爱情”“友人”)思而不得，欲排遣而不能的苦闷、忧思之情，也表达了对未来的憧憬、希望之情。 ①提起衣襟，欲快步追随及徘徊伫立凝望的动作和托梦的想象表达了诗人对理想(或“爱情”“友人”)的向往、忧思之情。 ②以“特栖鸟”求偶象征理想(或“爱情”“友人”)对自己的呼唤；以“路险”“风飚扬尘