哲学与人生第六课PPT课件.pptVIP

第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度 第六课 矛盾观点与人生动力 老鼠昼伏夜出 猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西 老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪 猫则在脚下生成了肉垫，走起路来无声无息 老鼠会“装死” 猫会“假眠” 天敌 猫和老鼠是怎样在竞争中共同生存下来的？ 矛盾双方既对立又统一, 推动了事物的运动、变化和发展。因此,矛盾是事物发展的源泉和动力。 生活中我们还能找到哪些 这样的事例和现象？ 小组竞赛活动： 1分钟之内，以列举的生活中具有两面性的事物或现象最多为胜。 我们身边存在着许多具有两面性的事物或现象 足球比赛中的 学习过程中的 自身存在的 社会生活中的 自然界中的 攻与守 苦与乐、成功与失败 缺点与优点 美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平 排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力 《生命中的大石块》 请你谈一谈你的感悟是什么？ 现在给你一个容器、几个大石块、一些小石头和一小袋玻璃球，你会用什么顺序放到容器里呢？ 磁铁现象（N极与S极） 教与学 高与矮 正确与错误 矛盾双方既对立又统一的关系 虚心使人进步，骄傲使人落后。 吃一堑，长一智。 矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。 1.张三要剪李四头上的绳子，他敢剪吗? 2.通过这个事例我们 可以得出什么结论呢？ 两人间的平衡是对立的，双方在一定条件下处于平衡状态，构成矛盾的统一体。双方相互依存，不可分割地联系在一起，互为存在的前提。——不敢剪：失去矛盾的一方，另一方也就不存在了。 矛盾的双方在一定条件下相互依存。 二、矛盾是事物发展的源泉和动力 1.人生矛盾是人生中各种关系、 各种因素之间的对立统一 2.人生是一个充满矛盾的过程 3.人生矛盾是人生发展的动力 和源泉 三、积极面对和解决人生矛盾，促进自身发展 1．积极面对人生中的各种矛盾 2．正确处理人生中的各种矛盾 3．在解决人生矛盾的过程中促进自身进步和发展 四、坚持内外因相结合， 促进人生发展 1、人生发展不能只靠外部环境 2、事物的发展是内外因共同作用的结果 3、正确处理自身努力和外部条件的关系 温度 种蛋 37℃~39.5℃ 作用于 发生 遗传—变异 经过21天的孵化 外部矛盾 内部矛盾 （外因） （内因）  ○ 由鸡蛋变为小鸡的过程必须具备的 条件是什么？ ○ 两个条件的作用各是什么？ ○ 其中起最根本的作用的条件是什么？发展的动力是什么？ ○ 为什么鸡蛋在一定条件下孵出的是 小鸡而不是小乌龟或其他小动物？  内因——即事物的内部矛盾，是指事物内部各要素之间的对立统一关系。 外因——即事物的外部矛盾，是指一事物与它事物之间的对立统一关系。 内因是事物变化发展的根据 外因是事物变化发展的条件 只有具备一定的外部条件才能实现事物的发展 外因对于事物的变化发展能起加速或延缓的作用 外因有时甚至起非常重大的作用 种瓜种豆，没有阳光、水分、肥料、温度等行不行？ 结论：事物的发展是内因和外因共同 作用的结果，两者缺一不可。 内因 含义 内部矛盾 作用 根据 表现 源泉 外因 外部矛盾 条件 加速延缓 含义 作用 表现 事物发展的原因 1.孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（ ） A.事物是普遍联系的 B.矛盾是事物变化发展的动力 C.事物内部的矛盾是事物变化发展的根本原因，事物的外部矛盾则是事物发展的第二位原因 D.事物的矛盾具有特殊性 选择题： 2.下列选项中，反映同一性道理的俗语是（ 　）。 A.不见高山，不显平川 B.积劳成疾 C. 量体裁衣 D.因材施教 3.《孙子兵法》“置之死地而后生，投之亡地而后存”。这一观点表明（ ）。 A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的 B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的 C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的 D.矛盾的斗争性寓于同一性之中 4.下列体现了矛盾观点的有（ ）。 ①金无足赤，人无完人 ②刻舟求剑 ③夜郎自大，目中无人 ④祸兮福之所倚 A. ① ③ B. ① ④ C. ② ③ D. ① ② 5.某同学由于自身努力不够，成绩不好，到处抱怨老师、班风、校风。该同学（ ）。 A.扩