河南省沁阳市第一中学20132014学年高一物理导学案1.1点 参考系 坐标系 导学案.docVIP

课程名称 课型单一课 课时 学习目标 （1）理解质点的定义，知道质点是一个理想化的物理模型。初步体会物理模型在探索自然规律中的作用。 （2）理解参考系的概念，知道在不同的参考系中对同一个运动的描述可能是不同的。 （3）理解坐标系概念，会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化。 重点、难点 重点：理解质点 参考系 坐标系的含义 难点：应用质点 参考系 坐标系联系实际建立物理模型 学法指导 1.学生根据导学案,结合课本进行预习,做学案后的练习进行自我检测,找出自己的误点.疑点.错点,做到听课”有备而听”. 2.讲完课后,应根据老师的讲解,结合自己的理解重新完善本导案. 导学过程 导学笔记 【自主学习】 1．机械运动：是指一个物体相对于其他物体的位置变化，简称为运动，是物质运动的一种基本形式。 2．参照物：为了描述物体的运动而选定为静止不动的物体称为参照物，显然，参照物的选择不同，物体的运动情况可能不相同。 3．质点 （1）质点：用来代替物体的有_________的点。 （2）物体可以看做质点的条件 如果不考虑物体的_________和_________对所研究问题的影响，就可把物体看做质点。 4．参考系 概念：在描述物体的运动时，用来做_________的，假定_________的其他物体。 参考系的选择具有_________性，但是，选择不同的参考系来观察物体的运动，其结果可能不同。 物体的运动具有_________性，是相对于所选定的参考系而言的。 5．坐标系 （1）建立坐标系的方法 描述物体的直线运动时，可以以某一点为原点建立坐标轴，坐标轴的方向表示规定的_________，坐标轴上的数值表示物体的_________。 （2）建立坐标系的意义 用于定量地描述物体的_________及_________。 【课堂合作探究】 一、质点： 1，当我们在描述物体的运动时，如果物体的形状、大小对运动的描述没有影响或影响很小可以忽略不计时，我们就可以用一个有质量的点来代替物体．这个具有质量的点就是质点。 2，质点是—个理想化的物理模型，所谓理想化模型是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学抽象，实际中并不存在，即突出所研究问题的主要因素，忽略次要或无关因素而建立的物理模型。理想化模型是物理学中常采用的一种研究方法。 3．物体可以看成质点的几种情况： （1）物体的形状和大小对所研究的问题没有影响； （2）物体上各点的运动情况都相同； （3）物体的自身转动或物体上的某部分的运动与我们对整体的运动的研究无关（如地球的自转对其围绕太阳公转没有影响；汽车轮子的运动与我们研究其整体的直线或曲线运动无关）。 【典型例题1】 下面关于质点的一些说法，其中正确的有（ ） A、体操运动员在做单臂大回环时，可以视为质点 B、研究地球的公转时，可以把地球看成质点 C、研究地球自转时，可以把地球看成质点 D、细胞很小，可以把它看成质点 解析：如果物体的大小和形状对所研究的问题不起主要作用，其影响可以忽略不计，就可把它看成质点。对于体操运动，人们所要观看的主要是运动员的动作，所以不能视为质点；研究地球公转时，地球的大小相对于日地距离来说小得多，可以忽略不计，故可以视为质点；而研究地球自转时地球本身的大小不能忽略；所以此时地球不能被视为质点，尽管细胞很小，但由于不明确所要研究的问题，无法确定细胞的大小对所研究的问题是否可以忽略其影响，故不一定能看成质点．所以 选项B正确。 点评：质点模型突出物体的质量、位置，忽略了物体的形状和大小，同一物体，在不同的问题中，有时可看做质点，有时却不能看做质点，如本题中的地球。 【反馈练习1】 下列各种运动物体中，能被视为质点的是 （ ） A、花样滑冰的运动员在比赛中 B、研究人造地球卫星绕地球的转动情况 C、研究砂轮的转动情况 D、研究顺水漂流的小船，它漂流10 km所用的时间 【反馈练习2】 下列物体可以看做质点的是 （ ） A、研究一列火车从北京到上海所用的时间 B、在空中作跳伞表演的运动员 C、研究乒乓球的弧圈技术 D、研究自由体操运动员在空中翻滚的动作 二．参考系 1．参考系是研究机械运动的标准，要研究一个物体的运动，首先必须选定参考系。 2．理论上讲，参考系的选取是任意的，但在实际问题中，参考系的选取应以利于观测和描述物体的运动为基本原则，通常选地面、相对地面静止或做匀速直线运动的物体为参考系。 3．对于同一个运动，如果选择不同的物体作参考系，观察到的运动情况可能不相同．比如甲、乙两汽车都以15 m/s的速度沿