六年级语文素质检测题.doc

六年级语文素质检测题 一、拼音、字（15分） 1、看拼音写词语，再完成后面的填空（5＋2＋1＝8分） ⑴chōng jǐng ⑵dù jì ⑶jiū chún ⑷qián kūn ⑸yùn hán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ①上面五个词中，按音序排列依次是：（填序号） ②上面10个音节中，其中（ ）是整体认读音节，（ ）是后鼻音节。 2、用同音字组词（4分） jin 低（ ） （ ）水 实（ ）（ ）行 xun （ ）问 （ ）逻 （ ）找 （ ）环 jun （ ）工 （ ）秀 （ ）峭 （ ）马 bi （ ）免 和氏（ ） （ ）绿 墙（ ） 3、下面都是形声字，请在换上形旁后，再新字组词（3分） 翎＿＿＿＿（ ） 幔＿＿＿＿（ ） 侥＿＿＿＿( ) 芬＿＿＿＿（ ） 盲＿＿＿＿（ ） 拢＿＿＿＿ ( ) 二、词（16分） 1、把下列的词语补充完整，并解释所填的词（6分） （ ）心独运 各（ ）己见 （ ）烛夜游 （ ）称楷模 2、选择合适的关联词语填空（4分） ⑴因为……所以 ⑵如果……就 ⑶即使……也 ⑷之所以……是因为 ⑸不管……都 ⑹虽然……但是 （ ）明天下大雨，活动（ ）要推迟开展。 （ ）明天下大雨，活动（ ）要照常开展。 （ ）明天下多大的雨，活动（ ）要照常开展。 （ ）今天下大雨，活动（ ）要推迟开展。 3、在 （ ）里写出表示动物“叫”的词词（3分） 如：羊（咩） 马（ ）牛（ ）虎（ ）猿（ ）狮（ ）狼（ ） 4、写出表示下列“看”的意思的词（不能出现“看”字）（6分） 聚精会神的看： 专心地看： 轻蔑的看： 大概的看： 很快的看： 仔细的看： 三、句子（14分） 1、用恰当的关联词语，把“多读多练”，“能写好作文”连成三种不同关系的句子。（3分） ⑴ ⑵ ⑶ 2、缩句（2分） ⑴我们班的李丽被评为市级三好学生。 ⑵桃树把鲜红的果实高高地挂在枝头。 3、修改病句（用修改符号在原句上改）（4分） ⑴弟弟上完五年级了，还有一年没有毕业 。 ⑵通过王老师的耐心辅导，使我的作文能力有了提高。 ⑶五千米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。 ⑷他在外语学院读书，会说三四国英语。 4、按要求转换句子（5分） ⑴姐姐对我说：“我在我们学校借的《少年文艺》先借给你看。” 改成转述： ⑵“这件事是他做的。” A、改为反问句：