小议体育游戏在小学篮球教学中的运用　.docVIP

快乐体育，童心飞扬 ——小议体育游戏在小学篮球教学中的运用 【摘要】:体育游戏是体育教学中的一个重要手段。运用体育游戏辅助篮球教学，使学生更容易掌握动作技术、技能，摆脱传统的教学模式，发展学生的个性，为学习篮球创造一个良好的环境。也丰富了篮球教学的内容，提高了小学生篮球训练的积极性和趣味性，使学生体验快乐体育，进而童心飞扬。 【关键词】：小学生 体育游戏 篮球教学 在2004年东莞荣获“全国篮球城市”称号，并在近10年拿下了8个CBA的冠军。东莞的篮球运动已蔚然成风，每年不下数万场业余比赛……篮球已融入东莞这座城市的骨髓，成为东莞响亮的城市名片。无论是群众基础，还是竞技水平，东莞都拥有着国内最强的实力。处于篮球城市的东莞学生，平时有NBA看，又有CBA，假期镇街之间又有比赛，长期耳濡目染能不喜欢篮球吗？那么如何科学、合理、有效的帮助小学生掌握好篮球的基本功呢？怎样提高小学生篮球训练的积极性和趣味性？下面我谈谈这几年来把体育游戏应用到小学生篮球教学中的做法与体会。 一、体育游戏的特点 体育游戏是以身体练习为内容，以游戏活动为形式，以发展身心为目的的一种特殊的体育锻炼方法。它具有一定的健身性、趣味性、娱乐性、约束性、多样性和集体性等。小学生正处于身体发育阶段，其生理特点表明小学生的运动负荷不能过大，运动时间不宜过长，否则，非但起不到通过上体育课来强身健体的作用，反而会给身体健康造成影响。所以小学体育教学不能够像其他初高中的体育教学，那些运动量大的教学内容应在小学体育教学中避开，而体育游戏却能够让小学生们根据自己的身体条件进行玩耍，并且在玩耍过程中身体也得到了锻炼，小学生的心理结构是不成熟的、稚嫩的， 三、体育游戏教学中的一些注意事项 体育游戏在篮球课堂中的选用，可以充分激发学生的学习兴趣，达到增智、促技、育体、育心等目的。恰当的选用游戏对提升课堂教学质量大有帮助。在教学中运用游戏应考虑以下几方面： 1、体育游戏绝对不能替代基本教学。体育游戏是一种手段，并不是说游戏就是让孩子们在课堂上玩乐。很多老师在体育教学过程中虽然运用到体育游戏，但是与教学内容无关，虽然学生在游戏过程中得到了锻炼，但是对教学内容并无掌握。并且游戏结束后学生基本无心听讲，甚至有反抗心理。因此只有和技术教学相结合运用，才有利于提高教学质量。技术教学才是本质，不可本末倒置。所以在教学中应注意根据篮球游戏的运动时间和运动量来选择适当的篮球游戏，从而促使教学得到良好的效果。 2、游戏过程中，老师要严肃、认真、公正、准确。只有客观地评定游戏结果和监督遵守规则的情况，才能保证游戏的教育作用，否则就会降低游戏者的情绪，甚至会发生互相争执。因此教师要公正地评定游戏的结果，对整个游戏中个别学生做出奖评，指出各队在发挥集体力量和遵守规则、执行规则方面存在的优缺点，并争取下次取得胜利。 3、要言传身教，全面关心学生。在体育游戏活动中，教师如果能以游戏者的身份出现，直接参加并作示范动作，既利于密切师生关系，又利于调动全体同学的积极性。另外，教师要全面关心学生，特别要关心体质较差或有残疾的学生，让他（她）们进行简单易行而力所能及的游戏活动，使他们体质上得到锻炼，精神上享受到集体的温暖和平等的人格待遇。 4、要注意安全，防止伤害事故的发生。针对游戏过程中可能会出现的细微运动损伤的关键环节要进行事先的说明，并且做好保护工作。另外，低年段学生往往不注重个人卫生，如玩沙子等情况时有发生，都要作及时的教育。让他们养成良好的安全意识与卫生习惯。 在篮球教学中，我始终坚持针对性原则，以教学为出发点选择篮球游戏，把基本内容中需要掌握的技术先寓于游戏中，进行创新教学，并且以学生为主创编游戏，提高了学生的篮球技术、战术，使学生在游戏中充分体验到篮球的乐趣。我所教的班级都非常喜欢上体育课，真正达到了“快乐体育，童心飞扬”的效果。 【参考文献】: [1] 黄彬琳，浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用，[M],2010.04. [2] 周健，浅谈篮球游戏在小学体育教学中的运用，[M],2009.04. [3] 徐刚强，论游戏教学法在初中篮球教学中的应用，[M],2010.11. [4] 江华群，浅谈小学体育课中游戏教学的运用，[M],2009.12. [5] 邵 荣，小学、初中篮球游戏化教学探讨，《体育教学》，[M],2008年第四期. [6] 体育游戏在中学体育教学中的作用及运用，[EB]，/article/sort01005/sort01018/info-5087_2.html. [7] 浅谈体育游戏在课堂教学中的运用，[EB]，/s/blog_4f60ccfb0100az0n.html 小议体育游戏在小学篮球教学中的运用 6