市属医院功能定位规划编制培训ppt课件.ppt

* （四）教学功能定位 1.教学功能定位概述 （概括总结医院教学功能定位） 2.临床教学能力定位 （阐述临床教学师资、设施等基本条件及教学能力） 3.高级临床医学人才培养能力定位 （阐述为全国培养临床技术骨干和学科带头人的情况） 4.住院医规培和专科医师培养能力定位 （阐述住院医规培和专科医师培养培养能力的定位） 5.学历教育能力定位 6.非学历教育能力定位 * （五）科研功能定位 1. 科研功能定位概述 2.承担国家级科研项目能力定位 （阐述承担国家级科研项目内容、数量及金额方面定位，以及成果奖项的能力定位） 3.国家级（或省部级）重点实验室（平台）或研究所的功能定位 （阐述建立的各级重点实验室（研究所）的研究领域等能力定位） 4.学术交流合作功能定位 （阐述在科研方面国内外学术交流的功能定位） 5.转化医学功能定位 （阐述引领本区域内主要疾病的临床研究，开展科研成果转化的功能定位） * （六）预防保健功能定位 1. 预防保健功能定位概述 （概括总结医院预防保健功能定位） 2.开展疾病预防保健服务功能定位 （阐述推动开展预防保健服务、构建疾病防治网络等方面的功能定位） 3.疾病防治及医疗保健技术交流功能定位 （阐述推动开展疾病预防保健相关技术与合作的功能定位） 4.医疗卫生应急救援功能定位 （阐述承担突发公共卫生事件的功能定位） * （七）国际交流功能定位 （八）医院药学发展定位 （九）医学工程发展定位 4.医院功能定位研究报告 内容： 医院医疗资源现状分析报告 医院医疗服务能力分析报告 医院教学工作分析 医院科研工作分析 医院学科梯队建设工作分析 * 注意事项： 收集医院全院整体和各临床科室的数据 收集2011-2016年6年间的数据 上报纸版和电子版资料 * 一、医疗资源现状分析报告（表1） 1.统计时间节点：期末时间（12月31日） 2.按岗位统计医生数量 3.护士数量 包含正式在编人员和合同制护士 4.开放床位数为“实际开放床位数量” * 二、医疗服务能力状分析报告（表2） 1.增加各临床科室DRGs组数（增加内容） 2.“门诊患者来源”分为外地（非北京）门诊患者和北京患者所占比例（增加内容） 统计口径：身份证号或医保所在地 3.“住院患者来源”分为外地（非北京）门诊患者和北京患者所占比例（增加内容） 统计口径：根据住院病历中“现住址”（半年以上） 4.“重点专科提供的门诊和住院医疗服务占总量的比例”（删除内容） * 三、医院教学工作分析（表3） 1.“教学学时数”指本科和专科的临床及护理教学学时之和； 2.增加“培养专科生”数量（增加内容） * 四、医院科研工作分析（表4） 1.增加“市局级科研项目数量” （增加内容） ； 2.“科研获奖数量及级别”细化为（增加内容） （1）国家级奖项数量 （2）省部级奖项数量 （3）社会办奖项数量 5.其他事宜 规划框架、分析报告及数据请发至公邮 gndwgh@163.com 联系人 张梦平 孟 开 * 谢 谢！ * * * * * * * * * * * * * * * * * 北京市医院管理局市属医院功能定位规划框架及研究报告解读 孟 开 首都医科大学 2017.8.22 国内外研究现状 1 功能定位规划与十三五规划的区别 2 3 4 研究报告说明及注意事项 规划框架说明及注意事项 汇报内容 * * 1.国内外研究现状 英国将医疗服务分为初级、二级和三级。 初级服务最为普遍，针对一些较轻的疾病提供普通的门诊服务，提供者为全科医生。 二级服务的供方则是医院，主要收治急诊、重症患者及需要专科医生治疗的患者。 三级医疗服务则是为一些重症患者进行更加专业化的诊疗、护理服务。 德国 实施严格的区域医院规划。医院床位、人员在规划范围之内 医院功能定位清晰。全国建立区域性医疗服务体系，设置四级医疗机构。 门急诊服务和住院医疗服务分离。，门诊服务由诊所提供，住院服务由医院提供。 社区首诊和双向转诊。 医院功能定位是实施分级诊疗的前提基础 * 日本的医疗体系 * 我国三级医院的功能定位 根据《医院分级管理办法( 暂行) 》，医院按功能、任务不同划分为一、二、三级。其中:对三级医院的定义为“是向几个地区提供高水平专科性医疗卫生服务和执行高等教学、科研任务的区域性以上的医院。” 按照《三级综合医院评审实施细则》( 2011年版) ，对医疗服务的要求为“主要承担急危重症和疑难疾病的诊疗”。 按照《三级医院医疗服务能力标