高中物理第一章电磁感应第三节感应电流的方向学案粤教版选修3.docVIP

第三节　感应电流的方向 学习目标 重点难点 1．能记住楞次定律，会应用楞次定律判定感应电流的方向； 2．从能量守恒的角度理解电磁感应现象和楞次定律，进一步认识能的转化和守恒定律的普遍意义． 重点：理解楞次定律． 难点：理解楞次定律中产生感应电流时两磁场间的“阻碍”作用． 一、楞次定律 1．楞次定律： 感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化． 2．楞次定律的适用范围： 所有判断感应电流方向的情况． 1 电磁感应中，若电路不闭合，穿过回路的磁通量变化时，是否还会产生“阻碍”作用？为什么？ 答案：若电路不闭合，无感应电流，即无感应电流产生的磁场，所以不会产生阻碍原磁场变化的作用． 二、右手定则 1．右手定则： 伸开右手，让拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，让磁感线垂直从手心进入，拇指指向导体运动的方向，其余四指所指的方向就是感应电流的方向． 2．右手定则的适用范围： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动． 3．右手定则可以看作楞次定律的特殊情况． 2 如图所示，水平放置的平行金属导轨的两端接有电阻R，导线ab能在框架上无摩擦地滑动，匀强磁场垂直穿过框架平面，当ab匀速向右移动时，试判断流过R的电流方向． 答案：由右手定则可判断流过导线ab的电流方向为b→a，所以流过R的电流方向为d→R→c． 一、楞次定律 1．楞次定律中反映了怎样的因果关系？ 答案：闭合回路中磁通量变化是因，产生感应电流是果；原因产生结果，结果又反过来影响原因． 2．仔细阅读楞次定律的内容后，（1）你是怎样理解“阻碍”二字的含义的呢？（2）是谁阻碍了谁？（3）阻碍了什么？（4）如何阻碍的？（5）阻碍的结果又是什么呢？ 答案：（1）“阻碍”并不是“阻止”，只是延缓了磁通量的变化，电路中磁通量还是变化的．例如：当原磁通量增加时，虽有感应电流的阻碍，磁通量还是在增加，只是增加得慢一点．实际上楞次定律中的“阻碍”二字，是指“反抗产生感应电流的那个原因”． （2）谁阻碍谁：是感应电流的磁通量阻碍引起感应电流的磁场（原磁场）的磁通量的变化． （3）阻碍什么：阻碍的是磁通量的变化，而不是阻碍磁通量本身． （4）如何阻碍：当原磁场磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场的方向相反；当原磁场磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相同，即“增反减同”． （5）结果：阻碍并不是阻止，只是延续了磁通量的变化，这种变化继续进行，最终结果不受影响． 3．“楞次定律”中反映了怎样的能量转化关系？ 答案：楞次定律中的阻碍作用，正是能的转化和守恒定律的反映，在克服这种阻碍的过程中，其他形式的能转化为电能． 4．按图所示将磁铁插入线圈和从线圈中拔出，请思考： （1）插入和拔出磁铁时，电流方向一样吗？ （2）改变N极、S极方向，反复做这个实验，用怎样一句话把判断感应电流的方向的方法总结出来？ 答案：（1）不一样 （2）感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁场（原磁场）磁通量的变化． 根据楞次定律可知，感应电流的磁场一定（　　）． A．阻碍引起感应电流的磁通量 B．与引起感应电流的磁场方向相反 C．阻碍引起感应电流的磁场的磁通量的变化 D．与引起感应电流的磁场方向相同 答案：C 解析：根据楞次定律，感应电流的磁场阻碍引起感应电流的磁场的磁通量的变化，与磁通量无关，所以A项错误，C项正确；当磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场方向相反．当磁通量减小时，感应电流的磁场与原磁场方向相同，所以B、D两项错误． 1．对楞次定律的理解 在闭合电路中产生的感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化，说明闭合电路中磁通量发生变化是产生感应电流的条件，所产生的感应电流的磁场 又反过来影响电路中磁通量的变化．可简单描述为 2．楞次定律中的阻碍通常表现为四种： （1）阻碍原磁通量的变化（增反减同）； （2）阻碍导体的相对运动（来拒去留），不是阻碍导体或磁体的运动； （3）通过改变线圈的面积来“反抗”磁场变化（增缩减扩）； （4）阻碍自身电流的变化（自感现象）（第6节中将学到）． 3．应用楞次定律解决问题的一般步骤： （1）确定研究对象，即明确要判断的是哪个闭合电路中产生感应电流； （2）确定研究对象所在处的磁场方向及其磁场的分布情况； （3）确定穿过闭合电路的磁通量的变化情况； （4）根据楞次定律判断闭合回路中的感应电流的方向． 二、楞次定律的应用 1．应用楞次定律如何判定感应电流的方向？ 楞次定律的“阻碍”作用正是能量转化和守恒的反映，那么从能量转化和守恒的角度如何来理解楞次定律？ 答案：增反减同，其他形式的能与电能之间的转化 2．如图所示，两个线圈A，B套在一起，线圈A中通有电流，方向如图所示．当线圈A中的电流突然增强时，线圈B中的感应电流方向如何？此时线圈B具有扩