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初中毕业生学业考试社会政治复习建议 　 宁波市2006年社会、思想政治学科初中毕业生学业考试仍实行开卷考试，与往年不同的是，今年考试的范围和分值有了较大的变化。考试范围涉及《历史与社会》七年级、八年级、九年级部分内容以及《思想政治》一年级、二年级、三年级部分内容和2005年10月—2006年4月国内外重大时政。试卷满分80分，考试时间90分钟。题型为选择题和非选择题两类。 本考试依据新课改精神，注重与社会实际和学生生活的联系，考查学生对基本知识与相关技能的掌握，以及运用所学知识能在具体情况中分析和解决问题的能力，通过考试更好培养学生的创新思维及实践能力。考试体现思想性、教育性和人文性、综合性，以及引导学生树立正确的是非观及价值取向。在毕业生学业考试即将到来之即，建议考生在复习迎考时注意以下几方面： 一、以课本知识为依据,夯实基础 开卷考试不仅要求同学们掌握基础知识，还要考查学生对课本知识融会贯通、灵活应用的能力。因此在复习过程中，应树立以教材为本的意识，注意熟悉教材，对各章节知识要点做到心中有数，明确考试说明中对每个知识点的要求——是了解、理解还是应用。对一些比较重要的基础知识应在理解的基础上进行记忆，切实掌握好基本知识。在此基础上抓住主要线索，对各知识点进行系统梳理、比较归纳，理清各知识点之间的关系，达到书本知识的条理化、系统化、清晰化。 这样就可以使课本由“厚”变“薄”、内容由“多” 变“少”，从而将书本知识内化为自己的东西。如：复习时可将初三思想政治中“我国的人口问题”、“我国的资源与环境问题”、“守护我们共同的家园”与初三社会中的“直面中国的人口、资源与环境问题”、“可持续发展”的内容进行整合，使考生对人口、资源、环境问题的含义、表现、产生原因、解决的方法、相关法律、基本国策及对我们的要求，作一总体了解。 《2006年初中毕业生学业考试说明 社会政治》中共有73个知识要点，我认为考生有必要抓住主干知识体系，做到不疏漏，不漫天撒网；既注重知识间的横向联系与纵向联系，又对重点内容进行系统整理，并形成专题。如可以将考试目标分为心理健康教育、法律教育、国情教育、我们生活的世界与环境、我们传承的文明、我们面对的机遇与挑战等六个专题。实行开卷考试之后，死记硬背的东西少了，考试时就会注重联系实际，突出考核学生分析问题、解决问题的能力， 适当的记忆还是有必要的，只有“以本（课本）为本（根本）”，把基础、重点及主干知识牢记于心，才能真正做到成竹在胸，并能运用自如。 二、关注时政热点，寻找与教材知识的结合点 社会、思想政治课最大的特点是时代性与现实性强，理论联系实际是其基本原则，也是中考命题的方向。中考试题特别是开放性试题常以对热点问题的认识为切入点，以此作为背景材料，考察学生分析问题、解决问题的能力。时政热点是命题的重点，与教材内容密切相关的热点时政、地方时政更是考试的重中之重。同学们一方面平时要关心一年来（05年10月至06年4月）所发生的国内外重大时事内容，另一方面要关注重大热点问题，围绕焦点问题，结合教材知识，进行专题复习。如05年开展的共产党员先进性教育，今年开展的“八荣八耻”教育，我们应当充分挖掘这些热点，与思想政治书本中的社会主义精神文明建设、民族精神、党的领导等内容结合。根据相关材料来自行设问，并运用所学知识进行分析解答。具体来说，就是每人独立（或几人合作）去提出一至两个有价值的问题，然后自问自答、相互补充，以培养同学们多角度、全方位地思考问题，这样可以提高学生分析问题、解决问题 的能力。教师还可以设计提出若干问题让学生思考、回答，然后教师进行补充小结，给出解题的思路、方法。经常进行类似的训练，既可以激发学生关心时政的积极性，同时也可以培养学生提出问题、解决问题等发散性思维的能力。考试时学生也不会“心中无数”，而是“游刃有余”。考场上就不会“卡壳”，影响正常水平的发挥。 三、加强开放性试题的训练，掌握解题技巧 社会、思想政治考试试题从题型上讲，常见的是选择题和非选择题两大类。选择题主要考查学生对基本知识掌握的理解程度,以及分析、比较和判断是非的能力。非选择题一般由填表、简答、材料分析等题型组成。这类题目的开放性很强。试题往往以一段或几段材料、一个或几个图表、一幅或几幅漫画作为载体，然后提出问题，要求考生结合所学的书本知识进行回答。所以认真审题，弄清题意是解答好开放性试题的重要前提，只有在把握好题意的基础上，才能做到有的放矢。因此，我们在解题时，首先要仔细阅读试题的内容，搞清试题要求，捕捉材料中反映出的信息，理清问题与所提供的材料之间的关系。如果时间允许，我们也可尝试先看问题，然后带着问题去阅读材料、审视漫画、观察图表，用这种方法审题，也会收到较好的效果。例如宁波市2005年高中段招生考试社会政治试题第36题：四明山