21、分一分(二).pptVIP

* ——进一步理解份数的意义 1、把附页2图8中的小方块分别涂上红、黄、蓝3种颜色。 （1）红色部分占图8的（ ）。 （2）黄色部分占图8的（ ）。 （3）蓝色部分占图8的（ ）。 2 9 3 9 4 9 2、把图8剪成9个小方格，3种颜色的小方块分别占9个小方块的几分之几？ （1）红色小方块占9个小方块的 （ ）； （2）黄色小方块占9个小方块的 （ ） ； （3）蓝色小方块占9个小方块的（ ）。 2 9 3 9 4 9 试一试 仔细观察图，明确整体、部分。 （1）白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的（ ）。 （2）花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的（ ）。 （3）途中还有什么可用分数表示？说一说。 3 7 4 7 练一练 1、用分数表示每幅图中每种物体的个数占全部的几分之几。 黄花 红花 红花： 黄花： 黑棋子: 白棋子： 3 5 2 5 2 5 3 5 练一练 2、仿照图，按分数圈一圈。（说一说分数表示的意义） 1 3 1 4 3 5 4 4 练一练 他们拿的铅笔一样多吗？与同伴说一说。 我拿这堆铅笔的 。 1 2 我拿这堆铅笔的 。 1 2 相同的分数，对应于不同的“整体”，那么它们表示的部分的大小是不同的。说明分数具有相对性。 1、在分数中，整体既可以是一个物体，也可以是多个物体。 2、用几分之几来表示各部分量与整体的关系时，首先要确定整体；接着确定把整体平均分成的份数，并把它作为分数的分母；最后确定各部分的数量，把它作为分数的分子。 *