小学体育《跳》教学设计.docVIP

跳远教学计划 学 习 目 标 妙用跳绳发展跳远能力 场 地 器 材 63条跳绳 5个大袋 学 习 内 容 1、 运用跳绳发展学生的跳远能力，增强下肢肌肉力量，提高跳跃水平远度的能力，体验跳远的乐趣和成功； 2、 培养学生超越自我极限的顽强的意志品质 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 学生活动 一、 准 备 活 动 10 分 钟 1、 培养学生良好的纪律作风和朝气蓬勃的精神面貌； 2、 培养学生运动前进行准备活动的良好习惯。 1、上课常规； 2、队形练习 （原地转向） 3、慢跑 4、准备活动 5、游戏 1、 宣布本次课的学习内容、检查人数、安排见习生； 2、 教师叫口令指挥练习 1、 体育委员整队、报告人数； 2、 集队要快、齐、有精神； 3、 体育委员带队做准备活动 XXXXXXX XXXXXXX 0000000000 0000000000 0000000000 二、 基 本 部 分 30 分 钟 1、发展跳跃能力； 2、增强学生的脚踝力量 3、提高学生的腿部、腰部的力量 1、原地提踵跳 每人一条绳在原地进行单脚跳或双脚跳的摇绳练习 重点:学生的脚后跟抬起,吸用脚前掌落地,且膝关节不能弯曲 2、原地团身跳 每人在原地进行双脚跳的单摇绳练习 重点:尽量收大腿到胸前. 1、老师示范讲解； 2、提醒学生注意观察、模仿同学的动作，尝试对同学的动作作出评价，加深对动作的理解 1、认真观看老师做示范动作 2、学生分组按要求练习，互学互帮，并注意安全。 XXXXXXX XXXXXXX 0000000000 0000000000 0000000000 4、 促进学生的快速跳跃能力 5能克服困难，积极进行跳远练习，体验跳远的乐趣与成功； 6、 发·展灵敏性 3、跳绳格 把多根绳摆成相隔一定距离的正方形。 要求只能踩在格子中，不能踩到绳子。 4全程助跑跳远练习（结合绳子） 1、讲解示范动作要领，明确活动要求； 2、引导学生理解助跑快、有力踏跳是跳远的关键； 3、教师巡视并辅导提示和激励。 1、认真观看老师做示范动作； 2、学生分组按要求练习，互学互帮，并注意安全。 X X O O X X O O X X O O X X O O X X O O X X O O 三、 结 束 部 分 5 分 钟 1、 培养学生运动后进行放松的良好习惯； 2、 达到放松效果。 3、 放松； 4、 师生评价 1、 引领学生放松； 2、 点评，表扬鼓励，并提出希望 1、 轻松愉快的放松； 2、 自我评价。 课 后 小 结 教学设计 培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。每节课以学生为主，以学生的发展为本，建立健康第一的指导思想。课以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践能力。 在一定量的基础上，利用游戏和跳绳组合的形式练习，关注差异与不同需求，确保每一位学生受益（说明学生之间的个别差异，在教学中使用不同的内容就会使每一位学生都有学会的机会）,通过热身游戏和跳绳组合素质练习，发展跳跃能力和下肢力量,培养了学生的良好的人际关系及合作精神，激发了学生的高尚思想。 教学目标：1、 运用跳绳发展学生的跳远能力，增强下肢肌肉力量，提高跳跃水平远度的能力，体验跳远的乐趣和成功。2、 培养学生勇敢、顽强、果断、自信、克服困难、挑战自我、超越自我的心理品格。 教学内容：妙用跳绳发展跳远能力 教学重点难点：动作正确，连贯，用脚前掌落地，1膝关节不弯曲。2尽量收大腿到胸前。 教学过程 准备部分：介绍学习内容，提出具体要求，在课的开始部分，选用了“集体性”游戏——袋鼠跳。让同学们了解如何循序渐进地掌握立定跳远，又能够让学生开心快乐。更易激发学生的参与精神。培养高尚的思想品德。 基本部分：在技巧学习的过程中，应用多种教学手段，采用直观的标准动作示范；让学生在安全的基础上敢于尝试，在实践中发现问题，解决问题。“以绳练跳”跳绳学生十分喜欢的一种体育活动，通过“以绳连跳”使学生掌握多样式的跳绳方法这是必要。我把这项练习作为基本部分活跃了课堂的教学气氛，使学生达到“练跳”的目的，这样既可收到良好的教学较果，又可促进学生身心的发展，提高学生的弹跳能力，灵敏性、协调性等，另外，“以绳练跳”就是让学生充分利用手中的绳子进行多种形式的跳绳练教师即使点拨，使学生由过去的被动学习，变成主动思考，自主活动，自主创造，自我管理的活动方式，同时心理也获得了愉快的体验。通过跳跃练习和来提高学生的综合素质。 1、原地提踵跳：每人一条绳在原地进行单脚跳或双脚跳的摇绳练习。 重点:学生的脚后