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徜徉在云端上特色学校 　　编者按： 　　继我刊（）上期第二届城市教育装备合作与发展论坛相关专访后，本期我们继续关注论坛上另一所来自台湾的学校—台北市大安区幸安国民小学。该校以“进步卓越、幸福平安”为愿景，以人为本的特色办学成效显著，在未来云端学校规划与建设方面也有许多独到与创新之处。 　　吴宗哲校长 　　在第二届城市教育装备合作与发展论坛上，台北市大安区幸安国民小学的吴宗哲校长作的《云端未来学校的理念与规划》报告，对未来学校信息化发展做了大胆、新颖的规划与设想，报告有如春风拂水，让广大与会者眼前一亮，并在论坛上引发了现场听众的热烈讨论。就台北市大安区幸安国民小学特色教学与未来云端学校建设等问题，吴宗哲校长接受了我们的采访。 　　：学校经过了近80年的发展历史，如今已成为当地一所具有普通班、特教班、幼儿园三类办学资质的知名学校。学校特色教育成果显著，大力发展特色语文课程，非常注重学生体育运动项目，尤其是特色游泳教学，加之丰富多彩的社团活动，为学生提供了多元学习与发展的机会，也因此多次接待大陆教育工作者参访团来校交流学习。能否请您详细介绍下学校的特色教育理念与具体实践情况？ 　　吴宗哲：学校积极推动创新特色教学，本质上是与时俱进，培养契合未来社会需求的国际化人才。我校提出“全人化”“科技化”“国际化”之教育理念，致力于提升孩子们的素质，使之具备六大能力：阅读力、信息力、创造力、合作力、多语力、品格力。这六大能力是未来国际社会生存与竞争中所必需具备的。 　　1.发展学校特色课程，根植语文教育 　　为宏扬中华文化，配合推行语文教育，提升师生学习语文的兴趣，落实我校语文教育并扩大语文教学成效。我校为大安区南区乡土教材中心，乡土教材馆藏丰富，我校藉此加强乡土教学，丰富学生乡土教学课程。每年12月开展图书馆月活动，推动各项语文活动，鼓励童诗创作，厚植学生语文能力。我校学生多次在台北市举办的中小学语文竞赛中斩获奖项。 　　2.发展游泳运动教学，培养良好运动习惯 　　游泳是一种全身性运动，不但可以提高人的心肺功能，还能锻炼几乎所有的肌肉，对于保持强健的体魄有很好的作用，加之大多数学生都喜欢上游泳课，故我校大力发展游泳运动教学（如图1所示），培养学生良好的运动习惯。学校体育教师及课外游泳社团教师积极、扎实推进游泳教学，使得每年校内五年级、六年级学生的游泳能力检测通过率几乎达100%。而且我校游泳队积极参与校外各项比赛并屡创佳绩。 　　图1 游泳课 　　3.建立多元社团，发展学生潜能 　　为发展学生潜能，除了学校本位课程之学习，也于课后组织各项社团活动，提供良好的师资、场地，鼓励每个孩子学会一种才艺；也建立各项营队，提供学生多样化的学艺、体育、科学、校际交流、育乐营、成果发表会等学习活动。目前社团蓬勃发展，2012年度开设约70个课后社团班级，提供超过1 000人次学生多元学习的机会，部分社团更是开设了进阶班，让学生能精进学习，社团建设成效显著。 　　：据了解，台湾中小学校的工作一切围着人转，时时处处关爱人、服务人，很大程度上体现了“以人为本”的理念，甚至连校名中的“幸安”二字也饱含了这样的寓意。能否具体谈谈贵校的这种理念以及是如何围绕这一理念展开工作的？这种人性化的办学理念又具体体现在特色教学中的哪些方面？ 　　吴宗哲：1.“进步卓越、幸福平安”的愿景是“以人为本”理念的外在表现 　　（1）进步：培养“积极乐观、自爱爱人、全人发展”的21世纪优质学生。配合幸安学生特质，在九年一贯制课程中，着重语文、健康与体育、社会及自然领域，更重视生活教育。 　　（2）卓越：显现专业成长、创新教学、团队合作、爱心用心的优质教师。逐年充实软硬件设备，提升教学质量，并启发教师对于角色的自觉，通过不断研究与创新教学提升教育质量，让学生在卓越的环境中主动学习，适性发展。 　　（3）幸福：期盼“参与信任、鼓励尊重、全力支持”的家长。营造幸福和谐的校园气氛，减少校园中的冲突与对立，创造温馨安全的学习环境；重视学生的个性差异，让每名学生都有学习动机及欲望，学得快乐。 　　（4）平安：营造一个学生开心、教师用心、家长放心的学习型与小区化优质学校。结合教师、家长及社区团队，推动校务发展，并藉由学生合作学习、教师协同教学，凝聚团队意识。 　　2.立足愿景开展工作 　　当学校发展愿景基本实现后，再依据学校愿景，拟订目标、发展内涵及行动方案，作为尔后推动的参考方向，使全校群策群力，逐步达到新的目标。 　　3.特色教学注重“以人为本” 　　以人为本，在教育上就是以学生的发展为本，往后看30年，是为着学生的可持续发展计，是为着学生的一生幸福生活计。学生在未来国际社会中生存、竞争、发展，需要的不光是丰厚的知识储备，还要有创新、钻研、抗挫、吃苦耐劳等方面的素质以及强健的体魄。我校正是本着这